人教版四下《语文园地五》.pptVIP

小学生自学网 热爱生命 汪国真 我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 17.《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 18.《永生的眼睛》启示我们：要为他人着想，以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。 19.《生命生命》教育我们：：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。 20.《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。 生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。 谈话导入　　生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。 【习作提示】 世界上最值得珍爱的莫过于人的生命了。本单元要求以“热爱生命”为题，练写一篇习作。由于这是个新话题，选材成了本次习作的难点。下面介绍一些可供备选的材料线索，供大家参考。 1、 可以歌颂生命的顽强 有人身患重病，笑对顽症，与病魔抗争，坚持工作，坚持学习，努力提高着生命的质量。有人身残志坚，咬着牙向命运发起挑战，取得了一次又一次成功，他们的事迹难道不应当歌颂吗？ 2、 可以提示生命的脆弱 人的生命是脆弱的。一次闯红灯，一次酒后驾车，一次轻率的爬山、游水，都可能付出昂贵的代价，不但损伤了个人，也会给家庭造成伤害。这些难道不该写成文章警醒读者吗？ 3、 可以弘扬救死扶伤的奉献精神 生活在我们身边的人，有救死扶伤的白衣天使，有保卫人民生命财产的公安战士，有捐献器官、血液的志愿者……弘扬他们的奉献精神，不也是一首首热爱生命的交响曲吗？ 4、 可以强调安全教育、自护教育的重要性 5、 可以借助动植物的顽强生命力，启迪人们提高热爱生命、热爱生活的自信心。 珍惜生活 勇敢面对 五彩的云霞是太阳编织的；浩瀚的大海是江河汇成的；美丽的花朵是春风吹开的；丰收的稻谷是大地捧出的。我们幸福生活是哪儿来的呢？我们的幸福生活是众多革命者劳动者用汗水鲜血浇灌的。它来之不易，因此我们要倍加懂得珍惜。 一个身材瘦小的小女孩，脸上带着微笑，眼里闪着泪花，向电视机前的观众讲述着她上学的一段经历：“当时是冬天，特别冷，我扒在教室外的窗栏上，听教室里老师讲课，当老师的提问，班里没有一个人能答出来时，在教室外的我脱口把答案说了出来。老师推开门，发现了扒在窗栏边的我正冻得簌簌发抖。她把我带进教室，让我坐到同学们的中间和他们一块上课，就这样，我上完了小学。” 小女孩母亲的脑子出了问题，隔三差五的发作，每次发作，她都会离家出走。一次，她母亲的病又发作了，母亲的这次离家使得小女孩失去了双手。当主持人问她：“你的双手是因为母亲出走才失去的，你恨过她吗？”小女孩说：“不，我并没有恨过她，我爱她。是她给了我生命。面对不幸，与其抱怨，不如勇敢面对。”就在这一年，她母亲病情再次发作，离家出走，但这次，她的母亲再也不会回来了，她去世了。没有了双手，失去了母亲，上不了中学的女孩并没有对生活失去信心，她在家努力自学，学会了用脚写字，她写的文章在全县征文比赛中获得了一等奖。她学会了用脚干活，镜头前，小女孩用双脚切着土豆、拼画，她切得很细，脸上始终带着坚毅自信的笑容。 看到这里，我不禁想起海明威在小说《老人与海》里的一句话：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败！”是的，困境只是暂时的，明天，太阳依旧会升起，要记住：“上帝关闭了你的一扇门，一定会为你开启另一扇窗户！”当面对困境时，让我们重拾信心，重新振作起来，勇敢地迎接明天的太阳。 习作点评：这篇小文章很感人，选材好，立意高。首先，作者先用几个排比句引出文章的中心--“珍惜生活，勇敢面对”，然后 “小女孩”用她的现身说法更进一步突出表现中心“珍惜生活 勇敢面对”，最后借《老人与海》一话结束全文 “一个人可以被毁灭，但不可以被打败！”更是深化了主题。这篇小作文层次清楚，给读者以启迪。 热爱生命 生命是