第三课、怎样运用自己的眼睛.ppt

面对风格各异的美术作品我们该怎样去欣赏？ 4种鉴赏方法分别是那些？ 谈初步印象1、画面上有什么？静下心来仔细看，由作品你联想到了什么？2、作者通过什么手段让你产生这种感觉和联想的？ 感悟式鉴赏总结： 如果仅靠观察无法完全理解作品，我们应该怎么办？ 社会学式鉴赏 社会学鉴赏式方式偏重于对作品内容，意义、时代背景、作者生平、作者为什么要画此画，他的目的是什么？ 这种方法适合于对再现性的、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏 夜巡（油画 布面 1638－1642）（荷兰）伦勃朗 画家画了些什么？ 他们之间有什么联系？ 画家为什么这么画呢？它有什么特殊含义呢？ 总结：感悟式鉴赏侧重情感，形式鉴赏离不开观察，而社会学式鉴赏更需要探究，光凭想象是不够的。 有比较，才有鉴别。用比较的鉴赏方法来鉴赏美术作品往往也会有意想不到的收获。 比较的方法： 横向：同一主题的艺术家采用哪些不同的手法去表现 纵向：同一主题在不同的时代环境中，艺术家采用了哪些不同的处理手法和表现形式 丽人行（局部1941）（现代）傅抱石 用比较式鉴赏方法观看两幅图 1、公主出行、宫女出行 2、宫女群像 1、皮纸 2、生宣 1、长方形（卷），空灵 2、正方形（镜心），塞满 1、细劲圆转、舒缓 2、简练流畅、潇洒 1、明丽、清雅 2、忧郁、强调冷暗 1、面目丰盈、秀美 2、拉长变形，宁静 1、格调高古 2、典雅的抒情 用社会学鉴赏方式欣赏美术作品时应注意一些什么？它适用于那类作品？ 横向比较： 罗工柳（现代） 詹建俊（现代） 地道战 狼牙山五壮士 （同一主题、同一时代） 纵向比较： 德拉克罗瓦（法国 1830年） 罗工柳（中国 1951年） 自由引导人民 地道战 （同一主题的不同时代、国别） 宫女（约20世纪40年代）（现代）林风眠 题材： 材质： 构图： 线条： 色彩： 人物： 画风： 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 8 7 6 5 4 3 START 走入美术馆面对风格各异的作品我们该如何去欣赏？ 开国大典（董希文） 历史背景 《坐着的女人》 (西班牙-米罗) 《记忆的永恒》 (西班牙-达利) 《星月夜》 (荷兰-凡高) 《苹果树》 (荷兰-蒙德里安) １ １ ２ ３ ４ ５ ６ 凭直觉你喜欢哪几张画，为什么？ (先天本能式鉴赏) (后天培养式鉴赏) (1) (2) (3) 第三课 怎样运用自己的眼睛 武定一中 赵远其 本课是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。 教学重点：如何从多角度去欣赏一幅美术作品　 难点：四种鉴赏方法的运用 教学目标 认知目标：了解美术鉴赏的四种方式技能目标：掌握美术鉴赏的四种基本方法。　　 情感目标：培养学生的审美意识，学会从多角度多层面鉴赏美术作品。 1、课本中哪些作品可以用用感悟式鉴赏方法来鉴赏？ 谈谈你对你对作品的印象， 一、感悟式 二、形式鉴赏 三、社会学式鉴赏 四、比较式鉴赏 当我们面对美术作品时，如何正确地欣赏和评价它呢？ 即第一眼看作品时，它给你怎样的感觉和联想？（愉快、忧伤、恐惧、崇高、庄严、神秘、浪漫……） 蛙声十里出山泉（中国画 纸本 1951）（现代）齐白石 根据这幅画的意境你觉得用哪一首音乐为这幅画配乐比较合适并说出理由 ？（ ） （1） （2） 这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音，让人仿佛听到蛙声，虽然画面上不见一只青蛙，但使人隐隐听见远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果， 给观众留下无穷的想象空间。 1.感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想象力和无限激情去欣赏作品。 这种方法比较适合于写意性和表现性的作品。因为此类作品追求的不是客观地记录对象，而是通过主观化的形象