中队长：xx中队全体立正.pptVIP

主题队会的设计 一、召开主题班队会的目的意义 1．作为开展自我教育的一种途径 2．作为课内教育的补充或延伸 3．作为加强队的组织观念的手段之一（少先队组织中特有的一种活动形式，队歌、队旗、队鼓、队号、三级整队等） 4．作为主体性教育的最好载体（学生的主体意识得到增强、主体地位得到体现、主体能力得到发展） 二、主题队会与主题班会的区别 同：都有教育者、教育对象、教育主题 异：教育者身份：前者辅导员，后者班主任 作用：前者辅导员起参谋（辅导）作用，后者班主任起主导作用 形式：前者队员围绕主题分工合作，准备的过程就是开展自我教育的过程，后者强化教育、讨论决议、解决问题 特征：前者有隆重的程序和少先队仪式仪式，后者没有 三、设计要求 选题要求：选题宜小不宜大，大则空； 宜实不宜悬 设计原则： 教育性原则 全育性原则 全体性原则 趣味性原则 主体性原则 辅导理念 小题大做 （小事情当作大事处理， ） 《让无名小卒出出名》 辅导理念 大题小做 （“大题”是指涉及国家的、社会的、时代的重大主题，所谓“小做”就是要从小事入口，从小孩子力所能及的小事入手 ，从名胜古迹、风土人情、革命圣地中找主题 ）《盼统一 》《长城脚下话长城 》《灯谜大家猜 》 辅导理念 新题敢做 （发掘新的教育内容和形式 ，从社会热点中选主题） 1、当前