中学英语情感教学的原则及策略 - 教育科学学院质量工程.pptVIP

中学英语情感教学的原则及策略 黄静萍 ㈠明确几个相关概念: ⑴情感教学,从根本的含义说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完成教学目标,增强教学效果的教学. ⑵英语情感教学,所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。/bbs/dispbbs.asp?boardID=6ID=68page=3 ⑶情绪 情感和情操的界定 情绪(emotion)着重体现情感现象的过程和状态，因而气质中的情感特质，以及性格中的主导心境也是情感现象在过程和状态中表现特点，也用情绪表示．在教学过程中接触到的大多是情绪现象． 狭义的情感（feeling）是与基本的社会需要相联系的部分情感现象；情操（sentiment）是与高级社会性需要相联系的． 一般当强调过程和状态时，用情绪表示；强调内容和性质时，用情感或情操表示．在教学中培养学生高尚的情操，也是一个重要的方面． 这里情感指情感现象的总和，可以称为感情（affection）. ◆选题的缘由 读卢家楣的＜情感教学心理学＞引发的兴趣； 也想以此促进多读些教学心理学方面的书籍和文章；