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《化工原理》课程教学大纲课程编号： 英文名称：Principles of Chemical Engineering一、课程说明 1. 课程类别 专业基础课 2. 适应专业及课程性质 制药工程专业 必修3. 课程目的 化工原理是化学化工类专业学生的主干课程，它是在学生学完高等数学、物理、化学、算法语言等数理基础课的基础上，综合运用数学、物理、化学等基础知识，分析和解决化工生产中各种物理过程（或单元操作）问题的工程学科，担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。本课程的研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究。本课程强调理论和实际相结合，提高分析和解决工程实际问题的能力。 4. 学分与学时 学分为.学时为5. 建议先修课程 高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材： （1）化工原理（第2版）.陈敏恒方图南等主编.化学工业出版社.2000年 参考书目： （1）化工原理示例与练习丛德滋方图南华东理工大学出版社1992年 （2）化工原理例题与习题.姚玉英.化学工业出版社1998年 7. 教学方法与手段 本课程采用多媒体进行教学，有利于提高课堂教学的信息密度，便于教师突出重点，展开难点分析；提倡启发式教学，提供电子版习题供同学学习，以满足不同层次学生学习的需要8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占30%，形式有：作业、实验、课堂讨论（2）考试成绩占70%，形式有：闭卷考试 9. 课外自学要求 （1）完成课后习题 （2）一些浅显易懂的需要了解的内容学生自己看书二、课程教学基本内容及要求 第九章 吸收（1）概述：工业吸收过程；气体吸收的目的、原理及实施方法；吸收过程的经济性与吸收剂的选择原则（2）气液相平衡：亨利定律，温度、总压对平衡的影响；相平衡与吸收过程的关系扩散与单相传质：分子扩散与费克定律，扩散系数；等分子反向扩散、单向扩散的概念；对流传质与传质分系数；传质与动量、热量传递的类比；对流传质与有效膜模型（双膜理论）（3）相际传质：相际传质速率方程，传质分系数和总系数的关系；传质推动力与传质系数的关系———传质速率的工程处理方法；溶解度对两相传质阻力分配的影响（4）吸收过程数学描述：低浓度气体吸收的假定；物料衡算、传质速率———吸收过程数学描述方法； HOG,NOG的分解———变量分离法；计算NOG的对数平均推动力法和吸收因数法；物料衡算及操作线的含义（5）吸收过程设计：吸收过程设计中参数的选择，指定分离要求下的最小液气比；返混及其对过程的影响（6）吸收操作:操作型问题的命题和解法，影响吸收结果的操作因素分析（7）化学吸收:化学反应对吸收相平衡的影响；化学反应对吸收速率的影响，增强因子基本要求： （1）掌握吸收过程的分类与应用 （2）熟练掌握吸收过程的相平衡 （3）熟练掌握平衡溶解度 （4）熟练掌握亨利定律 （5）掌握吸收剂的选择 教学重点：组成表示法和换算；气体在液体中的溶解度；吸收速率方程；吸收塔计算教学难点：分子扩散和对流扩散；吸收速率方程；总传质系数和传质分系数的关系第十章 精馏 基本内容：（1）概述：典型工艺过程中的精馏操作，蒸馏操作的目的、原理及实施方法，蒸馏操作的经济性（2）双组分溶液的汽液相平衡：相律的应用；理想溶液的汽液相平衡及泡、露点计算；相对挥发度；非理想物系的活度系数计算(范拉方程，马古斯方程)；平衡蒸馏与简单蒸馏（3）精馏：用传质观点分析精馏原理；精馏过程数学描述———单元过程法；恒摩尔流的简化假设，理论板和板效率———工程简化处理方法；加料板上的过程分析；控制体物料衡算和操作线方程（4）双组分精馏的设计型计算：精馏设计型计算的命题；理论板数的逐板计算法；用图解法分析精馏过程的方法；全回流和最少理论板数，最小回流比；加料热状态和回流比的选择；双组分精馏过程的其它类型（5）双组分精馏的操作型问题讨论：精馏操作型问题的命题；分离能力和物料衡算对精馏操作的制约和调节；灵敏板的概念间歇精馏：歇精馏过程的特点及应用场合（6）恒沸精馏与萃取精馏的基本概念（7）多组分精馏基础：程方案的选择；泡露点计算；关键组分和物料衡算(清晰分割法、全回流近似法)；最小回流比及塔板数捷算法基本要求： （1）掌握蒸馏过程特征 （2）掌握蒸馏分离的应用、分类 （3）熟练掌握汽、液相平衡 （4）熟练掌握二元物系的汽液平衡、相图 （5）熟练掌握相对挥发度及其应用 （6）熟练掌握双组分精馏原理与精馏塔的基本构成 （7）熟练掌握恒摩尔流假定 （8）熟练掌握 理论板及其计算 （9）熟练掌握塔板效率 （10）熟练掌握塔高与塔径计算 （11）熟练掌握精馏塔的设计型与操作型计算 （12）掌握多组分精馏简介 （13）掌握特殊精馏 （14）了解特殊精馏与普通精馏的比较，