《济南的冬天》第二课时课件28.pptVIP

学习目标 1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。 第一次先学后教（研读课文） 自学指导： 速读课文，独立思考下面几个问题，然后小组交流合作完成，6分钟后汇报展示。 1、作者用怎样的方法写济南冬天的总体特征？有什么作用？ 2、济南冬天的景物各有什么样的特点？ 3、第3、4段写景用了什么顺序？找出标志性的词语。 4、文章的标题和结尾表达的意思有什么不同？ 明确1： 明确4： 二则的侧重点有所不同，“济南的冬天”重在强调“冬天”这个时令，重在突出济南冬天温晴的特点，而“冬天的济南”重在强调“济南”这个地方，突出济南在冬天特有的韵致，更突出了济南冬天之趣。 第二次先学后教（品析语言） 自学指导： 快速览读课文，划出你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。5分钟后比一比看谁说的最精彩。 学习体会 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 当堂检测：（15分钟） 一、阅读课文第3段，作题。（能力题） 1、用一句话概括这段的内容。 2、这一段围绕哪个字写景？写景是按什么顺序？找出标示方位的词语。 3、从文中找出一句运用拟人手法的句子，并说明好处。