教师学习廉洁从教心得体会(3篇).docVIP

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教师学习廉洁从教心得体会(3篇).doc

  教师学习廉洁从教心得体会(3篇) 昨天参加了市教育局组织学习的廉洁从教报告会,通过学习,我们深刻体会到了作为一名人民教师更应该时刻保持廉洁清正的形像,只有这样才能对得住学校及家长对我们的培养及信任。 一、加强学习,坚定信念 学习是每一名党员干部的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高,领导方法就无法改进,做出的决策也就不可能正确。许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获。活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。因此,我将坚持经常性的深入学习和钻研,进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师,还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。党员干部丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。在市场经济的形势下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,提高自我约束能力,提高自我警省能力,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑。 二、自我约束、廉洁从教 首先,教师要努力培养自律的自觉性。其次,教师廉洁自律必须从最细小的事做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之礼。再则,教师要公正从教。所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别、民族、智能差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求,它体现的是教育的公平性、公正性。 教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。 三、严以律已,以身作则 作为一名人民教师,一名党员,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。 师者,所以传道受业解惑也。作为人类灵魂的工程师,辛勤工作的园丁,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工。 俭以养德,廉以养教,作为教师,心底无私天地宽。,我将时时刻刻提醒自己以廉洁奉献的红烛精神教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。 首页1234尾页 教师的职业是神圣的,他是人类文化、文明的传播者,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的称号是崇高的,因为他是为人之师,人之楷模。然而,近年来,由于社会上不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在,教育行业这块净土也随之受到了影响,出现了一些为师不廉的现象,在社会上留下负面影响,教师职业的神圣性受到了前所未有的挑战。作为一名教师,能否抵制各种诱惑,树立高尚师德,做到廉洁从教,是摆在每一位教师面前的一个十分现实的问题。我们强调廉洁从教,乐于奉献,也必须从自身的平常的工作中去体现。 一、淡泊名利,提倡奉献精神 人们常说:教师是太阳底下最崇高的职业,坚守高尚情操,发扬奉献精神,是教师职业道德的明确要求。教师工作的性质是教书育人,而不是追求名利,教师应该是甘于清贫、乐于奉献和淡泊名利。报道中,有许多山区的优秀教师,本来都有走出深山、挣大钱、出大名的机会,但却几十年如一日,无怨无悔地扎根山区教育事业,用自己的热情和道德去感动学生,用自己的知识和奉献去教会学生,因为他们的付出,扶持了山区的教育事业。在我们周围,又存在着许多教师,他们早出晚归,以校为家,埋头苦干,为学生的教育和引导、为学校的改革和发展默默奉献,以自己的言行体现了教书育人,管理育人,服务育人的思想。这种淡泊名利,甘于奉献的精神,是值得我们学习的。

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