高师院校体育专业学生学习心理探究.pdfVIP

高等教育 · Higher Education ·Teach ers journ al 高 师 院 校 体 育 专 业 学 生 学 习 心 理 探 究 陆汉梓 （韩山师范学院体育系，广东 潮州 52 104 1） 【摘要】运用 自编问卷对131名师 范院校体育专业学生测验发现，高 师院校体育专业学生学习心理状况 总体上是积极的，同时也存在一 些问题。文章分析了高师院校体 育专业学生学习心理存在的问题并探讨了化解的对策。 【关键词】高师；体育专业；学习心理；对策 在信息社会 的今天 ，不断学 习已成为适 家需要的占29 %；兼顾国家和个人的 占45. 8%； 网 ，早 上 睡懒 觉 ，没按 时起床 参 加早读 、早 应社会 的基本条件 ，学习 已成了人类永恒 的 有 利 于个 人发 展 的 占20 . 6 %； 自我选 择 的 占 操。相 当一些同学完成老 师的作业就 一定要先 主题 。高等 院校是培 育专业人才 的基地 ，而 4. 6%。只有77. 1%的学生认为是 自我完善途径， 上网找 资料，若 是网上有 资料就简单 地复制、 人才培养是否成功则关键取决于大学生 的学 还有 9. 9%的同学认为 是追求金钱 地位的途径 或 粘贴、打印就完 成了。所 以，有相当一部分同 习状况 。在许 多人看来，体 育专业 的学生性 纯粹是负担。而有2 5. 2%的学生 认为择业主 要 学还不懂得怎样 去学习，应该怎样学 习，怎样 格外 向、开 朗活泼 ，性情 豪爽，容 易沟通 ； 考虑 的是有利 于个人发 展和 自我选择。这说 明 才算是大学的学习。 社会接触面较广，有较成熟 的处事 能力 ，一 这部 分学生的学习态度 不够端正 ，行为有明显 1. 5 部分学生学习道德缺失，形成恶性竞争 般不会 出现所谓的心理问题 。其实 ，不 同的 的急功近利倾 向。学生 学习更多是受 自我因素 有 些 同学不认 为 学习 中有 学习道 德 的概 专业都有不 同的心理特征 ，有不 同的心理倾 的作 用，判断是否值得 学习更多是从 自己目前 念，或 者知道有但觉得也无所谓。他 们对考试 向。对于体 育专业 的学生来讲同样 也有他们 利益 的角度出发来考虑 。体育专 业有一小部 分 作弊的看法，坚决反对的占61. 1%；认为可以谅 的特殊性，同样也有存在 的 问题 。在学 习心 同学在校学习期间做起 了生意赚钱，有在校 附 解的占28. 2%；认为是个人 自由的占6. 9%；认为 理方面也不例外。 近开 店的，也有在宿舍 里卖点生 活用品的。有 不作弊 吃亏的占3 . 8%。对于作弊，从来不干的 因此，我们于20 07年10 月份组织了对广东 的是 想赚点生 活费；有 的则认为课堂没有什 么 占55 %；心里想 ，但是不敢 的占27. 5 %；偶尔为 某本科师范院校2007级体育专业131名学生进行 好学 的，不如 赚点钱实 惠。许多 同学平时不 学 之的占16%；习以为常的占1. 5%。从对考试问题 学习心理的调查研究 ，了解学生的学习状 况。 习，考试前 “临时抱佛 脚”，学 习纯粹是为 了 的态度 ，我们可 以看得出来，相当一 部分学生 共发放调查 问卷131份，回收131份。其 中，体 应付考试。 的学习道德缺失 。这个问题有它的社会原因： 育教育专业99份，社会体育专业32份；男生112 1. 3 部分学生学习兴趣缺乏，专业思想不 体育专 业的学生 比较活跃 ，交际能力较强，在 份，女生19份。问卷回收后采 用百分比进 行统 牢固 参加社会交往