高中化学新课程教学应重视学生化学知识的落实.pdfVIP

教改探索 SHANDONG JIAOYU 能量 是 由化学变 化产 生 的, 化 学变 化 中的 能量 变化 通 常表 现为 热量 的 变 随着 高 中化 学新课 程 改 革 的 推进 教师 的 , 化 。 建立上 述化学 反应 的能 量观, 此 题迎 刃 而解 。答 案为D 。 教学观 念和教 学行为 都发生 了很 大变化 , 在 课 化学 物质在 人类社会 的进步 中起着 巨大 的 作用 但 如果 处理 使 用 2. , 、 堂上 教 师开始关 注学生 的学 习 过程 注 重学 习 , , 不 当 , 会给人类 带来危 害 。请 你仿照 示例, 另选 两种物 种填写 下表 。 方法 的 引导 学生通 过各种 活动 与探 究 学 习 化 , 化学物 质 有利 的一面 不利 的一面 学知识 , 学生 的课 业 负担 也相应 减轻 。但 同时 也 暴 露 出 新 的 问题 即 某些教 师在 关注学 生学 习 二氧化 碳 干冰可 用于人工 降雨 大 量排放 导致温 室效应 , 活动和 情感体 验 的过 程 中, 过分 淡化学 科知 识 、 点评 : 该 题要 求 同学 们对 物 质 的 性质 进 行分 析, 既找 出物 质 有利 的 规律 的 学 习和 总结, 不能很 好地 引领和 启发 学 一面 , 又要 找 出物 质 的 危害性 。在 考查学 生对 所学 物质性 质掌 握情况 的 生将化 学知识 规 律 学 习 方法等深 层知 识揭 示 、 、 同时 让学生意 识到化 学物质 的两面 性 渗透化 学价值 观 的教 育 本试 题 , , 。 出来, 忽 视 知识 的 系统整 理和应 用 。许 多学生 反 没有 要求 限 制物质 的选 择范 围 , 因此 本题有 较 强 的开放 性,