计算“经过时间”有多种方法.pdfVIP

综合平 台�争鸣园地 人教版小学数 学年 月, ,日这 看钟面一时一时地数来算经过时间是 最原始的方 计 一单 元涉及24时计时法及一 些简单 法，最大的好处是回避了时间与时刻的混淆. 算 浙 的计算经过时 间的问题，这对于 学生 方法二：数轴法 � 江 来说有一些难度.24时计时法是一种 13时 14时 15时 16时 17时 18时 19时 20时 经 温 比较 重要 的计 时法 ，但 在 日常生 活 州 开车时刻 到达时刻 过 市 中，一般只介 绍它 是邮 电 交,通等 部 数轴上 数字13可 以表示该 点的值 ，也可 以表示 广 门采用的一种计时制.教材把教学重 时 场 点放在12时计 时法 与24时计 时 从0到13这点的距离为13.如果将 数轴引到时间上来， 路 间 小 法的换算上 ，脱离 了学生的生活 实 13既可以是时刻13时，又可以表示从0时到13时已经过 学 3( 了13小时.可见，数轴上的13时在时刻与经过时间在形 � 52际，学生难 以体会 两种 计时法的优 0 式上得到了统一，所 以运用钟点形式计算经过时间没 有 0劣，感受不到这一知识在生活中的应 0 ) 有什么不妥之处.不过，时与分之间的进 率是60，数轴 多 用价值. 上每一 大格表示1小时，一小格则表示20分 ，放 在具体 朱 综观 新 旧教材对 时 间相 关知识 种 清 的编排，变化最大的是对时刻和 经过 的语境中，要让学生弄明白所 表达的是时刻还是时 间. 芳 本题可列式为：(17-14)小时+(45-40)分=3小时05分. 方 时间的表达不 统一.如旧教材 1小时 方法三：竖式法(结束时间-开始时间=经过时间) 法 =60分，而 新教材是 1时 =60分；旧教 横式：17时45分-14时40分 材中，钟面显示的时刻为3时50分，可 竖式：17时45分 表述为3时50分，并记作3�50，而从 1时到4时50分，经 -14时40分 过的时间则表述为3小时50分.时与小时是两个很 3时05分 容易混淆的概念，我们知道时刻和经过的时 间是两个 在计算时要注意相同时间单位对齐，先整分减整 完全不同的数学概念.时刻是一个静态的时间概念，而 经过的时间则是动态的. 分，不够减时要向前借 1时为60分，加时如满60分要向 那么 ，作为一 线教师的我们，该如何引导学生走出 前进1为1时.在教学时要提醒学生注意，这里的60进一 与我们平时计算的十进制不同. 这一误区，教给学生正确的思维方法 呢？�小学教学参 二 用,数轴巧解隔天时间 考�(数学版)2008年 1�2期合 刊中，刊 登了张荣 庞,永红 将数轴引入到时 间知识上来，这样时 间也可用数 两位老师的�时刻 时,间 竖,式�一文，而后2008年第4期 轴来表 示.那么 ，求经过时 间 求,