基于人因学视角的高校教室照明综合评价与优化参考.pdfVIP

第33卷第4期 河北工程大学学报(自然科学版) VoI．33No．4 2016年12月 Journalof Hebei of Science Dec．2016 UniversityEngineering(NaturalEdition) 文章编号：1673—9469(2016)04—0061—06 doi：10．3969／j．issn．1673—9469．2016．04．014 基于人因学视角的高校教室照明综合评价与优化 杜战其1’2，殷佳妮2，王洪伟1，张丽珍2 (1．同济大学经济与管理学院，上海200092；2．上海海洋大学工程学院，上海201306) 摘要：基于人因学的视角，利用改进后的层次分析模型和模糊数学综合评价方法，对上海市A、 B、c、D、E五所高校的教室照明情况进行了实验数据的收集，并应用照明系统的综合评价模型 从照明水平、眩光感觉、亮度分布和室内布局四个方面对五所高校的照明系统进行了评价；通过 模型计算出了高校B为五校中教室照明系统最优的结论，借助人因学的理念与技术，提出了高 校教室照明布局方案和相应的优化建议。 关键词：教室照明；层次分析法；模糊评价法；优化 中图分类号：TUll3．19 文献标识码：A Evaluationand of ofclassroom optimizationlightingsystem basedonergonomics DU Jiani2，WANG Lizhen2 Zhanqil”，YIN Hongweil，ZHANG ofEconomicsand (1．School Management，Ton自iUniversity，Shanghai200092，China； of Ocean 201306，China) 2．CollegeEngineering，ShanghaiUniversity，Shanghai evaluationmethodandthe used Abstract：Thefuzzy hierarchyprocess(AHP)were synthetic analytic toevaluatethe offiveuniversitiesin fromthefour system shanghaicity majoraspects：level lightening of distributionandtheindoor resultsshow lightening，glarefeeling，brightness layout．Calculation thatthe Bisthebestone thefive universities．Finally，some university among optimizationsugges— tionswere forward． put words：classroom