顺应时代发展,改革信息类技术人才培养模式.pdfVIP

第30卷增刊 广西大学学报( 哲学社会科学舨) 008年9月 V01．30 Sup pl J 龇- ml of Guan 西Uni ver s i t y( Phi k 啪phy and Social Sel e nee) Sept ．， 008 顺 应 时 代 发 展 ， 改 革 信 息 类 技 术 人 才 培 养 模 式 覃玉荣，李陶深，胡 强，陈 华 ( 广西大学计算机与电子信息学院，广西南宁530004) [ 摘要】认真分析了目前北郝湾经济区发展对信息类技术人才的需求。全面阐述了改革我校信息类技 术人才培养方泰的曲要 性， 明确提 出了改革的基本思路 。 ， [ 关键词] 人才培养 ；改革 ；教学 [ 中图分类号】G646 文献标识码 ：A 文章编 号：1001- 818 ( 00 8) 增一0114- 01 全 。 近年来 ，随着信 息技术和社会信息化的不断发展 ，信 息产业已 经成为我 国经济的重要支柱产业 ，信息技术将继续成为推动社会与 作为广西唯一一所 “ 11”建设 院校 ，广西大学有责任为北部湾经 经济发展的主要动力。信息技术的迅速发展，对信息技术行业的从 济区建设的发展培养大批量 的复合型、创业型的信息类技术人才 。 但是，由于受传统教育理念和人才培养模式 的影 响， 目前我校信息类 业人 员的知识、能力、素质有 了更高 的要求 ，既要有深 厚的理论基础 ， 更要有扎实 的实践技能和较强 的创业意识和创业能力 ，因此 ，培养适 人才培养也和国内其它大多数高校一样 。存在诸 多弊端和问题，主要 表现在以下方 面： 应地方经济建设和社会发展需要的综合型、创业型信息技术人才 的 1．我 国高校的创业教育仍处于初级阶段 ，各高校不仅缺乏对创 任务 极为迫切 。 业教育的理性认识 ，没有从事创业教育的高素质师资队伍，而且刨业 最近，国家批准 了广西北部湾经济 区发展规划，这标志着北部 湾经济区开放开发纳入 国家发展战略。广西北部湾经济区的功能定 教育还没有融入专业人才培养模式中，还没有形成高校创业型人才 位是：立 足北部湾，服 务 “三南”( 西 南、华南和中南) ，沟通东中西，面 培养的有效模式 。 ．学校教育和社会需求脱节 ，人才培养没有能够 向东南亚，充分发挥连接多区域 的重要通道 、交流桥梁和合作平 台作 按照地方经济建设和社会发展 的需求定制培养 ，人才的个性不突 出， 用 ，以开放合作促开发建设，努力建成中国一东盟开放合作 的物流基 创业和创业能力不强 。3．不重视学生创业能力的培养 ，学生对社会 地、商贸基地、加工制造基地和信 息交流中心 ，成为带动 、支撑 西部大 的需求 了解不多．社会工作经验缺乏 。分析 问题和解决实际问题 的能 开发 的战略高地和开放度高、辐射力强、经济繁荣 、社会和谐 、生态 良 力比较弱。4．重视理论知识教育而轻视实践环节在信息技术人才 好的重要 国际区域经济合作区。广西北部湾经济区作为我 国唯一的 培养 中的作用，只注重 向学生传授 已有的知识而忽略了学生创新创 。重要 国际区域经济合作区”，对国家实施 区域发展总体战略和互利 业能力 的培养，学生缺乏科研能力和实际应用系统开发能力 的训练。 互赢的开放战略具有重要意义，必将有力推动形成东 中西良性互动、 5．教学方法简单，教学手段落后 ，在进行知识传授时 ，只注重灌输而 共同发展的格局，推动形成 国际区