职业教育集团课程资源共享建设实施问题论文.pdfVIP

第44卷第3期 时 代 农 机 2017年3月 Vol.44 No.3 TIMES AGRICULTURAL MACHINERY Mar.2017 职业教育集团课程资源共享建设实施问题 孙文程 （黑龙江林业职业技术学院，黑龙江 牡丹江 157011) 摘 要：以微课、微课程、慕课和翻转课堂为代表的新的教育教学方式方法，逐渐被我国教育领域专家和教师们所 认可，并以全国微课教学比赛为起点拉开了教育教学改革的新序幕。高校中有部分教师通过不断学习、应用掌握了微课 程教学设计和实施方法，并取得了丰硕业绩。 关键词：微课；慕课；职业教育 中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：2095-980X（2017)03-0168-01 Implementation of the Construction of Resources Sharing in Vocational Education Group SUN Wen-cheng （Heilongjiang Forestry Vocational and Technical College，Mudanjiang，Heilongjiang 157011，China） Abstract:Thenewmethodofteachingwhichisrepresentedbymicro-class，micro-course，Mu-classandturn-overclassroom， is gradually recognized by experts and teachers in Chinaseducation field.National micro-class contest puts a new prelude to teachingreform.Someteachersincollegesanduniversitieshavemasteredthemicro-courseteachingdesignandimplementation methodsthroughcontinuouslearning，application，andhasachievedfruitfulresults. Keywords:micro-class；Muclass；vocationaleducation “互联网+”时代下，如何应用信息技术改造传统教学，促 织实施才能实现其预期教学目标。 进泛在、移动、个性化学习方式的形成，已经引起教育界的广 （5）微课程与翻转课堂结合的教学模式具有很好的教学 泛关注。近几年来，以微课、微课程、慕课和翻转课堂为代表的 效果，应该有与之配套的、科学适用的教学质量评价体系，而 新的教育教学方式方法，逐渐被我国教育领域专家和教师们 应用传统教学评价方法来评价微课程与翻转课堂教学结合的 所认可，并以全国微课教学比赛为起点拉开了教育教学改革 教学模式，其教育教学质量是不全面和不科学的。 的新序幕。 在目前微课、翻转课堂方面的书籍和各种微课培训班中， 虽然都介绍了微课、慕课的概念和各种信息技术应用方法，但 1 存在问题 对教学内容和教学方法等课程设计相关方面的关注不多，这 （1）部分教师对微课、微课程的内涵、用途和要求理解不 样发展下去可能会使这一新的模式流于形式，难以真正提高 透彻，将微课视频按照课堂录像或平时上课进行策划设计，认