《英语课程标准》全国少儿英语能力等级考试（NCET）二级.PDF

《英语课程标准》 全国少儿英语能力等级考试 （NCET ） 二级考试大纲 （上海版 ） 一、考试目的 国家 《英语课程标准》全国少儿英语能力等级考试 （NCET ）二级考试以上 海现行小学牛津英语教材为依据，以小学五年级一般水平 （三年级和四年级优秀 水平）的学生为测试对象，对小学英语进行全面的综合性测试，以考查学生在听、 说、读、写诸方面初步运用英语的能力。NCET二级考试不仅对小学一般水平的 毕业生的英语学习提供评价，而且对教师的教学情况提供积极的反馈与反拨作 用，为学生在英语学习方面的进步与发展提供权威性的、有价值的参考信息。 二、考试方法与要求 国家 《英语课程标准》全国少儿英语能力等级考试 （NCET ）二级考试为闭 卷考试，现阶段只有笔试形式，包含听力和书面表达（基础知识与综合能力运用） 两个部分，总分为100分，测试考生在听、读、写诸方面综合运用英语的能力。 考试时间为60分钟，分值为100分，其中听力 （20分钟，分值为30分）、书 面表达 （40分钟，分值为70分）。 NCET 二级考试以最新颁布的英语课程标准为依据，适用于使用上海现行小 学牛津英语教材的小学五年级一般水平 （三年级和四年级优秀水平）的学生。试 题说明使用英语加汉语。阅读材料选自英语语言国家浅显地道的英语读物或卡通 故事。试题的形式和内容生动活泼，图文并茂，题材广泛。 三、考试题型 NCET 二级考试试题考查内容和形式主要包括字母、单词、句子、对话和短 文等，也有考查综合运用语言能力的题目，主观、客观题兼备，题型采用单项选 择、填空、配对、转换、排序、简答、描述、连线、判断、小作文等多种形式。 四、水平描述 1．语言技能 A. 听力理解能力 1. 能听懂课堂活动中简单的提问； 2. 能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 3. 能听懂难度与教材内容相似的简单的小故事、小对话或录音材料。 B. 阅读理解能力 1. 能认读所学词语； 2. 能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3. 能读懂教材中简短的要求或指令； 4. 能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5. 能读懂难度与教材内容相似的简单的小故事或小短文，并养成按意群阅读的 习惯。 C. 书面表达能力 1. 能模仿范例写句子； 2. 能写出简单的问候语； 3. 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4. 能根据要求或提示写出一定词数的、通顺、连贯的小作文； 5. 能正确地使用大小写字母和标点符号。 2．语言知识 A. 语音 1. 知道字母名称的读音； 2. 掌握简单的拼读规律。 B. 词汇 1. 了解单词是由字母构成的； 2. 学习有关本级话题范围的词汇并掌握其中的核心词汇。 C. 语法 1. 知道名词有单复数形式； 2. 知道主要人称代词的区别； 3. 知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4. 掌握表示时间和位置的介词； 5. 了解英语简单句的基本形式和表意功能； 6. 掌握几种基本时态。 D. 功能 了解称呼、 问候、告别、感谢、致歉、介绍、希望、建议、询问、请求、警告、 能够与不能够、喜欢与不喜欢、意图、意愿等交际功能的基本表达形式。 E. 话题 能理解有关下列话题的简单信息:数字、颜色、文具、水果、食品、饮料、服装、 玩具、交通、天气、季节、植物与动物、身体、兴趣爱好、娱乐与运动、个人情 况、人与物的特征、学校生活、公共场所、社会关系、城市与国家、变化与发展 等。 3．情感态度 1. 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 2. 乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 4．学习策略 1. 积极与他人合作，共同完成学习任务； 2. 主动向老师或同学请教； 3. 制订简单的英语学习计划； 4. 对所学习内容能主动练习和实践； 5. 在词语与相应事物之间建立联想； 6. 在学习中集中注意力； 7. 经常阅读英语故事及其他英语课外读物； 8. 积极运用所学英语进行表达和交流； 9. 注意观察生活或媒体中使用的简单英语。 5．文化意识 1. 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告