河东小学教育督导评估检查汇报材料.docVIP

河东小学教育督导评估检查汇报材料.doc

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  河东小学教育督导评估检查汇报材料 四川省泸州市纳溪区河东小学教育督导评估检查汇报材料 一、学校基本概况 泸州市纳溪区河东小学,位于纳溪区河东商业区,始建于1972年。学校占地面积8776㎡,生均3.97㎡;建筑面积10611平方米,生均4.80㎡;学校绿化面积850㎡。教室间数35间,面积为4765㎡;辅助用房68间,面积为5846㎡;厕所间数11间,面积334㎡;电脑室2间,面积200㎡;总控室1间,面积30㎡;实验室1间,面积65㎡。共35个教学班,本期在校学生2168人,学校还拥有现代化的多媒体室、演播厅、语音室、电子备课室,“七色花”校园电视台每天按时向师生传递着校园动态和国际国内的新闻信息,多媒体教学系统、语音双向点播系统在教师的教学中起着不可低估的教学辅助作用,卫星远程教育系统让老师足不出户就能与全国知名教师对话,河东小学的硬件设施堪称一流。 一流的学校离不开一流的师资。河东小学拥有一支师德修养高尚、专业水平过硬、教学经验丰富、职称年龄结构合理的教师队伍。学校有泸州市名师1人,市学科带头人1人、省学科带头人1人,泸州市骨干教师10人,市“优秀辅导员”2人,四川省德育先进工1人,全国“优秀教师”1人,省、市优秀教师5人。 二、主要工作措施 (一)加强领导,明确职责 1、制定发展规划 我校严格按照泸州市纳溪区政府制定的《九年义务教育发展规划》,结合本校实际,经过多方调查了解,于2007年秋期拟定了具有可行性和科学性的《河东小学校十五发展规划》,设计了我校未来的发展纲要,制定了宏伟的目标,让本校教职工看到了发展方向和希望。 2、经费保障 2006年春,国家实行农村义务教育经费保障机制改革以来,区政府立即贯彻实施,并制定了《纳溪区农村义务教育经费保障机制实施意见》,按照规定足额下拔经费到学校,学校按照相关的政策法规之规定,管好、用好了上拔经费,做到不铺张浪费,厉行节约。 3、教师管理 我校现有教职工94人,35个教学班,学生2168人,其中农民工子女369人。教师在编人员按照人事局的规定进行配备。2008年全区教育系统实行人事制度改革,根据区委提出的改革方案,学校的校级干部由教育行政主管部门任免,中层干部实行竞争上岗,由校长按照人事改革方案任免,报上级主管部门存档。中层以下的管理人员根据权限进行聘用,任期为1—3年。 4、政府重视教育 纳溪区政府相当重视教育,把教育摆在了优先发展的战略地位,将教育工作列入政府目标管理责任中,将教育的发展列入社会,经济发展的五年规划中,将学校建设纳入到基础设施的改善中。区政府领导及相关部门负责人经常深入到学校了解校情,指导检查工作,帮助学校解决实际困难。形成了“党以重教为先,政以兴教为荣,师以从教为乐”的局面。 5、优化教育环境 近年来,学校得到了较好的发展,在2008年暑假耗资30余万元对河东校点教学楼进行了加固维修,为一年级6个班的教室配置了多媒体教学设施。今年区政府对学校投入 元,对所有教学用房进行了美化,同时对校园环境进行了绿化、美化。校园的绿化,美化完全符合九年义务教育小学阶段的配备标准,学校得以长足发展。在本区域内形成了“尊师重教”的良好风尚,没有任何部门和单位对学校实行乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等“四乱”现象,更没有侮辱,殴打教师的不良现象发展。学校的各项工作在各级各部门和广大人民群众的支持、关心下,取得了较大的社会反响和良好的效果。 (二)深化教育改革,促进学校发展 1、明确办学方向,打造优质品牌 学校于2007年秋期确立了以“法规为先、管理为本、改革为魂、科研为实、人和为贵、发展为终”作为办学宗旨,以“面向全体、发展个性、培养能力、全面育人”为目标,形成了一个勤政、廉洁、公正、民主的领导集体,造就了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,培养了一大批品学兼优,学有专长的合格小学生。 学校“民主管理,锐意改革”。1998年率先在纳溪区举办寄宿制教学班,开创了纳溪区寄宿制办学的先河,寄宿制办学显示了河东小学办学的个性特色,现在学校有来自川南各地的全寄宿学生180余人,午休学生600余人。自主的管理,现代化的设备,科学合理的膳食安排,专职生活指导教师24小时的服务,为不少外出务工的家长解除了后顾之忧,晚间的文化辅导,英语、电脑等特长培养,日常生活技能的训练,深受孩子们的欢迎。 教育科研在教育工作中具有先导作用,教育科研是教师必备的基本素质。这是河东小学所有领导的共识。 多年来,河东小学的老师刻苦钻研、勤于笔耕,在教育科研领域里大显身手,一展风采。 学校领导以教育科研为龙头,促进教师学专业知识、钻教学业务。通过以老带新结“青蓝对”,邀请专家来校讲学,鼓励教师外出进修等途径,教师的教学业务水平和教育科研水平有了很大的提高。同时,学校还对科研成果给予奖励,为教育科研提供良好的氛围和条

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