2016经济政治与社会（理工版）电子教案：1.5 社会主义市场经济.doc

《经济政治与社会》教案（理工版） 教 学 设 计 [课程名称] 《经济政治与社会》 [教学单元] 第5课 社会主义市场经济 [课时] 2课时 [教学目标设计] 知识目标： 理解市场经济的内涵，市场经济的一般特征，社会主义市场经济的基本特征，国家宏观调控的必要性。 能力目标： 能正确理解我国的社会主义市场经济的特点，能树立适应社会发展的意识。 情感、态度与价值观目标： 引导学生树立正确的竞争意识，学法、用法、守法，用法维护合法权益。 [教学重点、难点] 1、社会主义市场经济的基本特征 2、国家宏观调控的必要性 [教学方法] 引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 ? [教学过程设计] 第5课 社会主义市场经济 【多媒体展示】： 1992年初在南谈话中指出：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。价格上涨 获利增加 生产扩大 供过于求 供不应求 生产缩小 获利减少 价格下降 2、市场经济 【教师活动】：指导学生学习教材，归纳市场经济的内涵 市场经济是在商品经济发展到一定阶段的产物。 市场经济随着市场交换范围和交换内容的扩大，社会经济生活全面市场化，市场配置资源的功能在社会范围内得到了充分发展 【学生活动】：讨论思考：市场经济和商品经济比较有什么不同？ 【教师点评】： 联系：商品经济是市场经济的产生前提，市场经济是商品经济的进一步发展。 区别：（1）产生时间不同。（2）含义不同。（3）作用领域不同。 3、市场经济的一般特征 【教师活动】：把学生分小组讨论分析，归纳总结市场经济的一般特征 平等性： （1）含义：是指市场经济活动参加者之间的关系是平等的，是市场经济的前提。 （2）依据：价值规律要求等价交换 （3）要求：地位平等、交易平等 竞争性： （1）含义：是指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。是市场经济的准则 （2）原因：商品价格在竞争中形成，是商品交换进行的前提， （3）认识：一分为二 【学生活动】讨论分析，交流认识 第一：积极方面：是市场经济运行的必要条件：形成压力、提高效率、优胜劣汰、优化资源配置 第二：负面影响：盲目竞争导致资源浪费和垄断，从而不利于资源的优化配置 （4）怎样开展竞争：坚持公平、合理；防止负面影响 【想一想】： （1）某企业降价的目的是什么？竞争是市场经济的特征，该企业为了在竞争中获得更多的市场占有率而降价。 （2）如何评价某些企业的降价行为？ 【教师点评】： 第一：如果该企业劳动生产率提高了，生产成本下降，那么这种竞争会有利于该企业获利；第二：率先降价的企业必须技术和规模上的优势； 第三：对其他企业形成压力、提高效率、优胜劣汰、优化资源配置； 第四：促进本行业的发展，对经济发展和社会进步有利； 第五：降价对消费者有利。 法制性： 【想一想】：篮球比赛为什么要有规则？市场经济中如果没有规则会产生什么后果？ （1）含义：是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行，是市场经济的保证 （2）作用：协调、处理矛盾；维护公平竞争 （3）要求：学法、懂法、守法、用法 开放性： 【分析漫画】：多媒体上的漫画“打假” 【学生活动】：认真思考，分析论证， 这是一种什么现象？自我封闭、相互封锁的地方保护主义 它有什么危害？不利于商品流通，不利于资源的合理利用，也不利于自身的发展 它违背了市场经济的哪个特征？市场不是相互封闭的，开放性。 【教师点评】：四个特征的关系： 相互联系，相互制约。平等是基础，法制是平等和竞争的保证，也是平等的体现 。而开放性是平等、竞争充分展开的前提，也是法制发挥作用的社会条件。 【教师提问】：市场经济还有没有弱点和缺陷呢？ 阅读教材P50，请同学结合实例分析课本教材 得出市场经济存在的弱点和缺陷：自发性、盲目性、滞后性（多媒体展示图片资料和实例分析） 社会主义市场经济的基本特征 【多媒体展示】：书本P51材料 天气冷了，如果能在教室里装上空调，那该多好呀！假如让你代表我们班级去购买一台空调，你会选择什么品牌的？（学生列举，调动学生学习兴趣） 到2004年，我国空调产量已超过3000万台。空调行业既有国有企业、集体企业，也有私营企业、中外合资企业。各种所有制企业在市场上各显神通。销量位居前列的主要是国有企业和集体企业。 1、材料反映出我国市场经济什么特征？ 2、有人认为市场经济只能以私有制为基础，这种看法误区何在？ 【学生讨论】： 从空调行业中的所有制构成中公有制占主体，反映出我国市场经济的基本标志。 市场经济