2016职业生涯规划（行政版）授课教案：能力分析与提高.docVIP

职业生涯规划（行政版）授课教案 课时序号： 10 年 月 日 教师姓名 戴朝霞 专业部 机电汽修 任教班级 09级机电1-5 教材版本 √国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材 其它（ ） 学科名称 职业生涯规划 周课时数 2 课 题 能力分析与提高 课 型 新授 教学目标 认知：了解能力对职业生涯发展的作用； 了解所学专业对能力的要求； 正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自己的能力。 运用：利用小组合作，协作学习，在活动中正确认识自己的能力，提高自己的能力。 采用比赛形式并奖励，激发学生的学习积极性。 情感态度与价值观：通过小组竞赛方式，培养学生协作学习、与人合作的意识。 通过活动认识到能力的重要性，并重视能力的训练。 教学重点 难点 教学重点：让学生知道不同职业对从业者的能力要求是不一样的，能力是可以培养和提高的。 教学难点：正确认识自己的能力，并能扬长避短，在岗位上发挥自己的能力。 教 法 案例法、启发式、模拟表演法、在活动中体会与感悟的方法 学法指导 讨论 交流 教具使用 多媒体 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问 导入新棵 本节课采用分组的形式，由同学们合作学习来共同完成。学习任务有案例分析、学生活动、技能比赛等。 学生领会老师的意图，作好分组的准备。 讲授新课 活动1：分组 完成任务1：文中案例的分析 指导学生分组（采用异质分组的方式）。 要求：小组长做分组情况的汇报。 汇报内容包括①自己当选组长的原因；②如何根据组员的能力特点分派工作。如：哪些同学分析（学习能力）、哪个同学整理记录（语言能力）、哪个同学汇报（口头表达能力）等。 布置任务：对文中案例进行分析。 提问：职业对从业者的能力有要求吗？不同职业对从业者的能力要求是一样的吗？ 要求：小组讨论完毕后应写出分析报告，并由小组长做最后总结汇报。 指导各小组总结汇报，作简单点评，并请各组打分。 活动2：能力排序 完成任务2：节首案例的分析 活动要求： ①请每个学生用问题聚集对照一下，尝试按照从强到弱的顺序对自己9项能力进行排序； ②每组写出本专业应该具备的能力； ③写出本专业应排在前三位的能力； 自己是否具备本专业对应职业群所要求的能力。 布置任务：对节首案例进行分析。 提问：能力能否提高？如何提高职业能力？ 要求：小组讨论完毕后应写出分析报告，并由小组长做最后总结汇报。 活动2：小组挑战赛 完成任务3：文中案例的分析 布置任务：对文中案例进行分析。 提问：能力对职业生涯发展有没有作用？体现在哪些方面？ 要求：小组讨论完毕后应写出分析报告，并由小组长做最后总结汇报。 活动3：小组排名，进行奖励 指导小组长计算出各组的得分，并进行排名，前三名给予奖励 小结 今天你学到了什么？在职业学校你又学到了什么？ 培养对职业的热爱，努力提高自己的职业能力，使自己的职业生涯得以顺利发展 作业 思考：如何提高自己的职业能力？ 板书设计 能力及提高 能力对职业生涯发展的作用 职业能力 能力可以提高 教后反思 1