2016计算机应用五笔汉字输入（高教版）教案：五笔字型单字编码规则.doc

计算机应用五笔汉字输入教案 第 节 授课年级 授课班级 授课日期 授课课时 教学课题 五笔字型单字编码规则 教 学 目 标 掌握好键面有汉字的编码输入方法；理解键面无汉字输入技术。 重 点 难 点 重点：键面有汉字的编码输入方法 教学资 源准备 教学活动流程设计 旁 注 一、组织教学 检查学生到班情况，并作出相应的处理。 二、确定任务 1．新课导入 导入语：我们已经学习了字根的分布、汉字的拆分原则。今天开始学习单个汉字是如何进行取码（编码）的。 2．确定目标：掌握好键面有汉字的编码输入方法；理解键面无汉字输入技术。 三、学习内容 学生自主学习五笔字型材料《单字编码规则》的内容。 教师提出问题：五笔字型中汉字可分为哪两种情况？（键面有汉字和键面无汉字）每种情况中又分为哪几类形式？ 四、师生互动 教师了解学生所学习内容的情况，并解决有关问题。 五、知识讲解 5、单字的取码方式 ①五种笔划的取码方式 公式：连击二次该笔划所在键＋连击二次“Ｌ”键。 如：一：ＧＧＬＬ；　丨：ＨＨＬＬ；　丿：ＴＴＬＬ； 　　丶：ＹＹＬＬ；　乙：ＮＮＬＬ。 ②键名汉字的取码方式 公式：键名汉字连击四下。 如：金：ＱＱＱＱ；　水：ＩＩＩＩ；　王：ＧＧＧＧ 　　田：ＬＬＬＬ；　已：ＮＮＮＮ；　纟：ＸＸＸＸ ③成字字根的编码方式（即字根本身就是汉字） 公式：字根所在键（俗称“报户口”）＋首笔划＋次笔划＋末笔划 如：巴：CNHN； 　西：SGHG； 　　用：ETNH 　　由：MHNG； 　十：FGH空格； 　五：GGHG ④超过四个字根的汉字取码方式：是指按字根拆分原则拆分之后，字根总数多于4个的字。 公式：第一字根＋第二字根＋第三字根＋最末一个字根（即１２３末） 如：超：ＦＨＣＫ；　满：ＩＡＧＷ；　重：ＴＧＪＦ 　　编：ＸＹＮＡ；　键：ＱＶＦＰ；　源：ＩＤＲＩ 戆：立 早 夂 心（UJTN） 麓：木木广匕（SSYX） ⑤刚好四个字根的汉字的编码方式：是指刚好由四个字根构成的字。 其编码规则是“依照书写顺序把四个字根取完”。 JVKO） 规：二人冂儿（FWMQ） ⑥不满四个字根的汉字取码方式（后面学习的内容）： 公式１：第一字根＋第二字根＋第三字根＋末笔识别码 公式２：第一字根＋第二字根＋末笔识别码＋空格键（即加识别码还不满四键） 如：凉：UYIY　　礼：PYNN 　青：GEF空格；　柘：SDG空格； 六、练习巩固（可用练习纸） 1．成字字根的编码练习 丁（ ）干（ ）二、工、十、戈、五、戋、甲、由 2．超过四个字根汉字的编码练习 氧（ ）热（ ）抓（ ）脉、铜、您、臂、道、愿、筒、期、制、怎、使、势、含、觉、燃、镇、冷、铣、炼、斜、剪、荷、谬、围、啥 3．刚好四个字根汉字的编码练习 靡（ ）感、常、鼓、端、满、该、核、州、愈、赞、废（YNTY）、整、锤、 七、布置作业（写出下列汉字的五笔字型编码） 贝（ ）止（ ）曰、虫、手、用、斤、儿、广、米、六、刀、耳、心、羽（ ）拿（ ）游、壁、念、贵、脚、善、两、造、簧、留、翻、资、桑（ ）影、命、岛、救、磨、被、甚、够、都、致、耐、挖、探、洞、摩、建（ ）速、域、照、核、州、愈、赞、赛、歌、领、槽、喊（KDKT） 板 书 设 计 教 学 后 记 第 节 授课年级 授课班级 授课日期 授课课时 教学课题 成字字根的练习 教 学 目 标 掌握成字字根的编码方法，并进行输入练习。 重 点 难 点 成字字根的输入练习。 教学资 源准备 教学活动流程设计 旁 注 一、组织教学 检查学生到班情况，并作出相应的处理。 二、确定任务 1．新课导入 导入语：成字字根是一些特殊的汉字，成字字根的练习是五笔字型学习的重要环节，有助于后面的汉字输入。 2．明确任务 三、制定步骤 1．开机。 2．回顾成字字根的编码方法：报户口+首笔码+次笔码+末笔码 3．双击桌面“打字高手”→五笔教学→成字字根编码练习 四、完成任务 学生完成练习任务。 五、课堂评价 1．针对课堂练习情况进行针对性地总结。 2．记录学生练习成绩。 3． 六、课后作业 请写出下列字的编码 1．一区的成字字根 犬（ ）雨（ ）寸（ ）厂、丁、干、二、工、十、戈、五、戋、石、七、士、廿、戈、一 2．二区的成字字根 卜、车、早、刂、甲、由、贝、止、曰、虫、四、川、力、上、几、皿 3．三区的成字字根 乃（ ）竹（ ）八、手、用、斤、儿、歹 4．四区的成字字根 文（ ）方（ ）门、广、米、六、小 5．五区的成字字根 巳（ ）