快乐查字典+自主多识字.pdfVIP

XIAOXUESHIDAI 教学在线 ∞ ④卞1． 番 《自≥ 江苏省徐州市潘塘中心小学 徐 丽 识字是阅读的基础。提高识字量的最佳途径是教给学生 必做的特殊作业，即每天都要在上学和放学的路上从门牌 、 自主识字的方法。查字典可以帮助学生自主识字。查字典的 标语、广告牌等处或课外书中找出至少五个生字 ，并用部首 方法有两种：部首查字法和音序查字法。为了拓展学生的学 查字法查出它们的读音，再介绍给身边的同学。学生们对这 习空间，增加语文实践的机会，新课标建议教师应 “根据不同 项作业很感兴趣，在不知不觉中就认识了很多生字，部首查 学段学生的特点和不同的教学内容 ，采取合适的教学策略， 字法也应用得越来越得心应手。语文教师应高度重视课程资 以促进学生语文素养的整体提高”。多年的低年级教学工作 源的开发和利用，增强学生在各种场合学语文、用语文的意 经验使我发现，把上述两种查字法放在一起进行教学，效果 识 ，多方面提高他们的语文能力。 会更好。首先，音序查字法主要用来查已经认识的字，而遇到 2．音序查字法 不认识的字则需要用部首查字法帮助解决。其次，汉语拼音 (t)认识音序。音序是音节中第一个字母的大写。为了使 教学也是低年级教学的重点内容。因此 ，通过两者的结合进 学生做到准确无误地找出音序 ，我就写了满黑板的音节让学 行教学，收到了意想不到的教学效果 ，为 日后的查字典教学 生练习，将 26个字母都练了一遍。 积累了宝贵的实践经验。 (2)在 “汉语拼音音节索引”中找音序。我先让学生按照 字母表的顺序把索引中的音序读一遍 ，记住每个音序的大体 一 、 认识字典。掌握基本的查字方法 位置，以加速查字速度。 学习查字方法之前，有个很重要的环节不可忽视——认 (3)在相应的音序下面查找音节。 识字典。我让学生拿起字典，从封面开始一页一页地翻，了解 (4)按照音节后面的页码在正文中找到要查的字。因为 它每个部分的内容 ，教他们学会看总 目录，记住 “汉语拼音音 索引中的音节是不带声调的，所以在正文中还要按照声调顺 节索引”是音序查字法用的，“部首检字表”是部首查字法用 序找字，音节后面的页数不一定就是要查的字所在的页数。 的。翻阅正文时，教他们用 “四一六”(4t6)、“五三八”(538)这 工 二、熟练运用。养成勤查字典的习惯 样简便的方法记页数，翻页时可以十页、百页地翻。最后了解 “附录”包括哪些知识。进行了这一番剖析之后 ，学生就不会 掌握了步骤，就必须开始进行大量的练习，以达到巩固和 觉得这本厚厚的小书难以驾驭了。 熟练的目的。为了提高学生查字的积极性，我先在黑板上写出 1．学习部首查字法 几个刚学过的生字，比一比谁先查到；再让同桌之间共同找字 (1)确定部首。有些汉字的部首显而易见，如 “他、红、流、 一 起查；最后查 自己的名字、同学的名字 、家人的名字……充 字”等；有些字的两部分都可以作部首，如 “休、员、叵”等，我 分挖掘一切可用的课程资源，引导学生在实践中学习。 就把确定部首的一般规则教给学生 ：左右两边都可作部首 语文课程必须爱护学生的好奇心、求知欲 ，充分激发学 的，取左不取右；上下都可作部首的，取上不取下；内外两部 生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作 、探究的学习方 分都可作部首的，取外不取内。遇到独体字，还要分两种情 式。查字典教学的目