2011届高考英语二轮专题复习课件(湖南专用)：书面表达.pptVIP

* 书面表达 考纲解读 模块 7 │考纲解读 书面表达是一个高度综合性的题目，旨在考查考生的英语表达能力，看其是否能够运用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流。该题要求考生根据所给图表、提纲等，应用所学知识将所提示的信息组成行文连贯、文理畅通、语言得体的文章。它不但要求考生有丰富的语言语法知识，而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力，是一种复合型的题型。 命题分析 模块 7 │ 命题分析 　　从近几年全国高考英语书面表达试题看，高考书面表达表现出下面的命题特点： 1．格局：“提示型、半开放式”写作 2010年各省市的书面表达题基本都属于提示型写作，写作要求明确，提示简明，完全摒弃原有的纯粹“翻译型”命题，不再禁锢同学们的思维空间。题目设置一般都提供图画、图表、提纲等情景。 模块 7 │ 命题分析 　 试题设置均为半开放式，给考生一定提示的同时，也提供了更为宽广的思维空间，使优秀考生有自由发挥的余地，这样更能全面和客观地考查考生的书面表达能力。要写出一篇好的文章，考生不仅要精确地表达所给信息，更加重要的是在自由发挥部分，要有自己独到的见解，要言之有物，言之有理，充分体现出思维的广度和深度。 模块 7 │ 命题分析 　 2．体裁：应用文独占鳌头 今年的高考书面表达处处体现了新课改对高考“体现英语教学的交际性、实用性和应用性，提高考生的综合语言运用能力”的要求。依然沿袭以往的风格，强调写作的目的性和实用性。应用文仍是主打体裁。。 模块 7 │ 命题分析 　 3．理念：源于生活，高于生活 2010年高考书面表达题贴近学生实际生活，写作话题真实，同学们有话可写。书面表达情景实用性程度高，每一份试卷都符合同学们认知水平和日常生活经历；题目设计关注同学们成长，注意培养同学们良好的道德品质和健全的人格(如江西卷和北京卷等)；另外，所涉及话题关注社会，富有新时代特色，能唤起同学们强烈的主人翁意识和责任感(如福建卷的节水、广东卷基础写作的戒烟问题)。这种贴近生活、立足基础、发扬个性、关注环境的设题理念仍将是近几年高考书面表达的基本思路。 应试点睛 模块 7 │ 应试点睛 　 1．火眼金睛细审题 审题是高质量书面表达的前提。第一要审文体。高考书面表达体裁主要有记叙文、说明文、应用文和议论文等。所以考生首先要准确确定文体。然后审格式。近几年高考书面表达的格式以书信、求职信、通知和看图作文等为最多，考生对这些文体格式都应有明确的认识，并熟练掌握。另外在开始构思之前，一定要认真阅读写作要求中的所有信息，确定好基本时态。特别要注意人称的使用，因为高考书面表达评分标准明确规定，人称错误要扣除所得分数的三分之一。 模块 7 │ 应试点睛 2．列出要点免遗漏 高考书面表达评分标准之一是要点齐全，漏掉要点要相应地扣分。细读所提供的信息和要求后，最好把需要表达的全部内容要点写在草稿纸上，并标上序号，以免遗漏要点。列要点时，假如所给提示是图表，要从图表中找出需要表达的信息要点，特别是细节，如事件背景、人物表情以及图画中的汉字等。倘若有生词提示，一定要用上。 模块 7 │ 应试点睛 3．妙笔生花连成篇 一篇好的Writing，不仅要要点完整，表达规范，还需要有把这些内容有机联系起来的语篇衔接手段，即我们常说的关联词、连接性副词、以及一些介词和短语。这些往往是好的Writing出彩的部分。因为这样的衔接才能使句子之间、段落之间有连贯性和整体性。 模块 7 │ 应试点睛 有不少同学认为语篇连接手段是个很高层次的东西，实际上，这些连接手段对于同学们来说并不陌生，常见的语篇连接手段有： 表时间/次序：first, in the first place, second…； 表并列/递进： too, also，as well as, in addition, furthermore; 表举例：for example, for instance；表总结：as a result, in summary, in short等。 题型探究 模块 7 │ 题型探究 ?　探究点一　提纲型 提纲作文的形式是多样的，常见的有书信、日记、通知、发言稿、对某人或某物的介绍、欢迎词等。提纲作文的选材范围很广，内容简单易懂，且多是考生熟悉的话题。写作时要认真审题，把握中心，注意各个要点之间的联系，且保证所给要点不遗漏。 模块 7 │ 题型探究 具体说来，提纲式作文分为短文提示、要点提示和表格提示。第一种是用汉语给出一段短文提示，要求根据提示写一篇100—120词左右的短文，所考查的形式灵活多样，如人物介绍、地点介绍等。第二种是要点提示，这是比