六年级语文上册 梳羊角辫的小姑娘教案3 浙教版.docVIP

梳羊角辫的小姑娘课文目标　　1.能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真，有礼貌、讲诚实、助人不留名的少先队员。 　　2.学会本课的5个生字，理解9个新词的意思，能用“不可开交、似乎”造句。 　　3.能从课文描写的具体事例中领悟中心思想。 课时安排：2课时 第1课时 课时目标： 　　1. 学会本课的5个生字，理解9个新词的意思。 　　2. 初读课文，初步感受梳羊角辫的小姑娘的精神品质。 　　3.能按事情发展顺序给课文分段，并概括段落大意。 教学重点：初读课文，初步感受梳羊角辫的小姑娘的精神品质 教学难点：概括段落大意 课前准备：写有练习的投影片 教学过程： 　一、揭题解题，导入新课 　　1. 板书课题，理解“羊角辫”（用班级女生发型实例帮助理解） 　　2. 导入：这是一位怎么样的小女孩呢？ 　二、自学课文，初步感知 　　1. 自学生字新词，读通全文。 　　2. 完成作业本1.2题的练习。 　　3. 思考：梳羊角辫的小姑娘给你留下了怎样的印象？请用合适的词语概括。 　　4检查自学情况，集体讨论交流（重点检查上面1.3两项）。 　　5学生质疑，共同解决，并适当存疑。 　三、默读课文，理清脉络 　　1. 默读课文，思考课文写了梳羊角辫的小姑娘几件事？试给课文分段。 　　2. 交流分段结果，说出分段依据。 　　3. 指名分段朗读课文，说说各段主要写了小姑娘什么事？说出每件事的大概内容。引导学生抓