河北省石家庄市七年级生物下册 2.2.1 物质运输的载体学案2（无答案） 冀教版.docVIP

2.1物质运输的载体 一、教学目标 知识与技能：描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态；说出人体内的血细胞的数量和功能；举例说明贫血和发炎等病症的表现和原因。 过程与方法：通过观察、比较来认识三种血细胞；尝试解读血常规化验单。 情感态度与价值观：认识血细胞的重要性；符合献血条件的公民都有无偿献血的义务。 二、重点难点 重点：描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态 难点：说明贫血和发炎等病症的表现和原因 三、课时安排：两课时 四、教学过程 1、导入 新闻资料：2017年1月初，河南省濮阳市的田某在滨州市沾化区发生车祸，失血过多，必须马上输血。医护人员检查出田某是AB型RH阴性的稀有血型，这让抢救陷入窘状。如果不能及时输血，田某很有可能就此告别这个世界，而血库并没有田某所需要的“熊猫血”。怎么办？医院立刻联系滨州市中心血站，为田某找到仅有的620mlAB型RH阴性血浆和200ml的血红蛋白，可这些血量远远不够。就在一筹莫展之时，来自淄博、东营、滨州三地的五位稀有血型志愿者，捐出了宝贵的“熊猫血”，成功挽救了田某的生命！ 生活中常出现意外事故，很多人因为失血过多而失去了宝贵的生命；也有一些人其实伤势并没有看起来那么严重，只要及时做手术就可挽救生命，而做手术免不了要输血，由于未能找到充足的血源也失去了宝贵的生命。如果能够及时输血，这些人很有可能会很快恢复健康。那请同学们思考：为什么血液对于