小学教学质量检查分析制度..docVIP

小学教学质量检查分析制度 一中心小学 2013、3 ?为加强教学检查和质量分析管理，使学生成绩大面积提高，特制定教学检查和质量分析制度如下： 一、教学目的明确，要求适宜，抓纲为本，紧扣目标，方法，精讲多练，突出重点，突破难点。 二、遵循规律，熟悉教材，深入一线检查，评比课堂教学质量。 三、开展各类竞赛，重点分析质量，找成绩找不足，搞好学情试题分析，查漏补缺。 四、改进课堂教学，突出新课程改革，加强教学质量管理，向课堂要质量，试卷评定打破常规，不拘一格，以促使教学和质量分析同步稳定提高。 五、学期末要给学生作出综合评定，正确地对待每一个学生，对于每一个学生应该从以下几个方面进行学科评定：平时作业成绩、平时课堂提问、回答问题成绩；单元检测，期末综合性检测成绩。期末总评成绩：即根据学生平时成绩、单元检测成绩、期末综合成绩的比例进行总评。 ? ? ? ? 小学教学质量检查制度 一中心小学 2013、3 一、教学检查原则 1、日常检查、定期检查和专题性检查相结合。 2、定量分析和定性分析相结合。 二、教学检查内容 1、教学计划执行情况。 2、教研组、备课组活动情况。 3、教师备课及课堂教学情况。 4、作业布置、批改、学生成绩记载情况。 5、学期考试质量分析情况。 6、学校教改重点及教学工作落实情况。 三、教学检查方法 1、日常检查随时进行，查阅学期授课计划执行情况、教案编写质量和学生完成作业、教师批改作业情况及教研组、备课组活动情况，主要通过深入课堂、深入教研组和召开学生座谈会掌握实际状况，检查要有记录，有分析，发现问题及时处理。 2、定期检查包括每学期的教学考核和期初、期中、期末检查。 （1）教学考核主要对教师的教学情况（包括备课、教学随笔、作业批改、试卷命题、教研情况）进行考核。 （2）学期初主要检查开学前的各项准备工作及开学后的教学秩序，通过听课、检查教学进度表和教研组工作计划。 （4）期中、期末主要检查教学进度、教师执行教学计划情况、 考试质量分析情况和教研组、备课组活动情况。通过查备课、作业、质量分析表、学生成长手册和教研组、备课组活动记录本。 3、专题检查是根据学校阶段的教学工作重点，有针对性进行的专项检查，如教师专业技能考核、二课堂检查等。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------