小学生奖罚制度..docVIP

小学生奖罚制度 每一个小学校，为培养孩子德才兼备、乐观向上、健康成长的合格小学生，同时激励学生们学习的热情，都会制定出一些奖励和处罚制度，以下的小学生奖罚制度的范本，仅供参考。　　　　一、指导思想　　以新修订的《义务教育法》为准绳，为全面贯彻执行教育方针政策，积极推进素质教育，及养成勤学好问、勤奋刻苦的学习习惯,激发学生学习热情，培养德才兼备、乐观向上、健康成长、和谐发展的新型的合格学生，特制定本制度。　　二、主要目标任务　　1、本着“创造适合每一个学生发展的教育”的办学理念，努力将我校的学生培养成全面健康和谐发展的合格人才。　　2、激发学生学习的斗志和热情，营造良好的学习环境和学习氛围。　　3、规范学生的行为，培养他们积极乐观、健康向上的良好个性，使之成为德才兼备的优秀学生。　　三、主要措施（一）设立奖励制度　　　1．奖励内容　　凡是符合下列条件之一者，给予奖励：　　（1）德智体全面发展，成绩显著者；　　（2）模范遵守校规校纪，敢于指出同学的不良行为；　　（3）尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者；　　（4）积极参加各项文体活动和社会公益活动者；　　（5）积极参加各种竞赛，成绩优良者；　　（6）有其他先进事迹者。　　2．奖励方法　　（1）口头表扬；　　（2）通报表彰；　　（3）颁发奖品；　　（4）授予各种荣誉称号。　　（二）对违纪学生的处罚规定　　凡违反《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。　　（1）批评教育：　　发现学生不尊重师长，不遵守校规、校纪应及时给予批评教育。　　班主任对因有较明显违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并记录学生的改正情况。　　（2）警告：　　受批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者；　　严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助无悔改者；严重损坏公物而隐瞒不报者；　　一学期旷课累计6节以上15节以下者；　　警告由班主任上报材料，年级组长确认，报德育处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。　　（4）严重警告：　　经警告后仍无效果者；　　不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者；　　学期内旷课累计15节以上者。　　严重警告以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，德育处批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。　　（5）记过：　　经严重警告后仍无效者；　　发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者； 　　旷课一学期累计30节以上者。　　记过由德育处上报材料，校办公会议讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。　　处分后，考察期为一学期，如受处分者在考察期内有悔改表现或有明显进步，经本人申请，可予撤销处分。