打造随高铁技术项目发展的高速铁道技术专业课程体系.pdfVIP

2014年27期 科技 圈向导 ◇科技创新◇ 打造随高铁技术 项 目发展的高速铁道技术专业课程体系 佟 辉 (哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150086) 摘【 要】高速铁道技术专业是基于高铁技术发展的新型专业，本文认为只有随着高铁技术项目的发展方向构建相关课程体系才能培养出 适应行业发展的高新人才。 关【键词】高铁技术；高铁课程体系 1．高铁项 目发展对铁路高职院校提供的机遇与挑战 培养学生的技能能力 近年来，我国为缓解随着社会经济发展不断增长的交通需求开始 在高速铁道技术专业课程教学过程中强调实践性、开放性和职业 了高速铁路的建设。随着国家对基础设施与公路、铁路项 目建设的推 性，将职业要求和技术技能标准引入教学 ．将行业和社会资源引入学 广力度逐渐加大．高速铁道建设成为了引领未来交通枢纽发展的主要 校，将企业生产经营活动引入课程，遵循岗位对知识、能力 、素质综合 方向。自2008年我国第一条现代意义高速铁路——京津城际铁路开 要求的内在逻辑，采用教学做合一、实验一实训一实习有机融合．实现 通运营以来．短短几年间．我国便一跃成为世界上高速铁路营业里程 方法能力、社会能力、专业能力的全面提升。构建以培养学生综合职业 最长、发展速度最快的国家。截止2012年底，我国已经完全开通了 “四 能力的工作过程系统化的课程体系 为学生提供具有理论联系实际特 横四纵”客运专线，高速铁路的快速发展．大幅改善了传统铁路运输的 征的工作任务，开展基础课程．培养学生的基本文化素质．引导学生树 面貌，极大地提升了区域间资源要素流动的效率与水平．对于带动区 立正确的人生观，价值观，形成良好的道德素质和职业素质：以“职业 域经济社会发展，特别是推进城镇化、同城化发展发挥了积极作用 ．为 岗位群职责一典型工作任务一行动领域一学习领域”的分析为依据． 人们的生活带来了极大的便利。然而伴随我国高速铁路建设和铁路枢 以校企专家合作开发为关键 ．通过工作过程系统化构建专业学习领 纽建设快速发展，高速铁路高技能人才需求与供给的矛盾 日显突出 域，实现工学结合；开展课内单项实训，在课堂上理实一体，讲练结合 ． 探索与实践高职院校的人才培养模式 ．培养出适应社会需求的高技能 完成学生的基本技能训练：开展专项技能实训．通过单独组织的集中 人才，办出高职特色，已成为当前高职教育改革的热点与难点 加快培 实训，实现学生某一专项能力培养：开展生产性综合实训．模拟具体生 养一批掌握新技术、熟悉新设备、具备新技能，适应铁路高速发展的高 产任务，让学生提交符合生产要求的实训成果；开展顶岗实习．让学生 速铁路高技能人才既是我国铁路发展的长远战略问题．又是一个亟待 以企业员工的身份，完成生产岗位的具体任务。通过一般专业课．为学 解决的现实问题。铁路高等职业技术院校，应面对挑战．克服困难 ．主 生学习核心专业课程提供必需、够用的理论基础；通过核心专业课程． 动适应社会经济发展和产业结构调整的需要 ，找准学校在区域经济和 培养学生从事高铁运输管理技术领域最典型工作的职业能力：通过开 行业发展中的位置，主动探索在人才培养方面存在的问题 ．改革人才 设实训实践技能课程，强化培养学生综合运用基本技能的能力：通过 培养模式，使铁路高职院校成为国家培养铁路高层次技能型人才的重 相关专业课程，帮助学生了解相关专业领域．拓宽专业视野 ．为职业能 要基地，使铁路高职教育培养的人才成为实现技术升级 、成果应用的 力的迁移和可持续发展奠定基础：通过素质拓展课程．提高学生个人 生力军。 综合素质，为学生的职业可持续发展奠定基础 2．依托高铁项目打造的具有特色的高铁课程体系 2．3基于能力本位．实践教学体系与理论教学体系具有同等重要 2．1紧跟铁路科技发展方向．确立 “与时俱进”的教学理念 地位 高速铁道建设是以能力为主要发展导向的工业领域．对于高等职 建立与理论教学体系相结合的科学合理的实践教学体系．是技术 业化教学专业课程体系的建设．必须要符合现代化高速铁道的发展要 应用能力和综合素质形成的重要保证 与教学模块相对应 ．建立