教育部参赛_翠鸟_刘素玲.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《翠鸟》 教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时：3 4、学生准备： 一、初读课文，了解课文大意。 二、自学生字新词，生字的读音，想想词的意思。 三、自学课文，思考课后的问题。 四、让学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 教养方面：教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 发展方面： 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、试背第一自然段 　　二、学习第二、三自然段 　　1 、齐读课文，思考主要写了什么？（翠鸟的活动特点） 　　2 、学习第二自然段 　　自读，理解每句话写了翠鸟活动的特点。 　　第一句：动作敏捷 　　（1 ）“贴着水面疾飞”说明翠鸟飞得低而快。重点理解“贴”和“疾”。 　　（2 ）“一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”说明翠鸟停得急而轻。在停与飞的对比中感受翠鸟的动作敏捷。 　　第二句：专心机警 　　抓重点词体会，如：“一动不动”“注视”“等待” 　　通过比较“看着水面”与“注视着水面”而理解“注视”（集中注意力看）。 　　播放翠鸟飞与停的慢镜头，让学生具体感知。 　　3 、学习第三自然段 　　播放翠鸟捉鱼的过程，学生自读课文，思考这段写了什么？（翠鸟捉鱼的过程） 　　提示学生从翠鸟捉鱼的过程中找出翠鸟活动的两个特点。 　　第1 、2 句：锐利的眼睛 　　抓住“