语文：1.1《药》课件(人教大纲版第四册) (2).pptVIP

* 药 鲁迅 鲁迅 侧重点：双线结构的特点；作者旨在“揭示出病苦，引起疗救的 注意”的写作意图. 教学目的： 1.认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质。 2.理解小说以药为题的深刻含义以及其对连接两线索的作用。 3.掌握课文由明暗两条线索总关全文，组织材料的结构特点。 4.通过环境描写分析概括时代和社会背景。 1.刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆圈”。 2夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。” 3.坟地的一条细路两边“都已埋到层层叠叠，宛然富人家里祝寿时候的馒头。 4.夏瑜的坟顶上“有一圈红白花”。 5.秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。 试分析下列描写反映了怎样的时代和社会环境： 通过人物服饰的描写，交代社会背景（那是清代士兵的服饰）。 通过人物语言描写，交代社会背景（是清末资产阶级民主革命时期）。 通过对丛冢的描写，反映清政府对革命者的残酷镇压。 花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。 勾勒出黎明前的黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还带有几分恐怖。这一方面暗示了时代特征，另一方面也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。 小结：本文反映的是资产阶级民主