数字时代的出版职业教育.pdfVIP

科教论 数字时代的出版职业教育 吴秀丽 李贞华 (辽宁省新闻出版学校 辽宁沈阳 110032) 摘要：数字出版最变了传皖的出版生。囊字出版的产品形态幸给出版生新的变化，它不断地催生斯广品。薪媒体，新奎童和新行生，带 动了传统产生结构调整和经济增长方式的转变。出蓝职生教育要明确培养目标。培养适合时代要求的新型人才。构建开放的教育体秉-谩 王合理的课程蛄构。重藐理论曩学与实最曩学的结合，培养出适合于数字出版发展的实用型人才。 关键词：数字出版 多臻体 曩育体系 课程结构 4 53一02 中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2013)02(b)一ol 数字出版，指采用数字技术出版和发 产业进军，国际出版传媒企业也加快了数 质量偏低。 行出版物的行为。数字出版常与“电子出 字化转型步伐，一个全新的数字出版产业 新闻出版总署副署长孙寿山在谈到数 版、网络出版、网络传播、新媒体”等概念混 已经形成，新兴业态的发展已经成为国·呆 字出版产业时提到数字出版目前依然面临 用。数字出版经历了桌面出版——电子出版 出版业的增长动力，新闻出版业载体形式、 着：传统出版单位运用技术手段的能力不 ——网络出版——数字出版的过程，出版业 阅读形式、编辑方式、营销手段等方面的变 强；相关制度安排还未到位t数字出版的人 已跨越传统的出版模式。作为出版业实用 化，将是一个变幻莫测的世界。 才匮乏；行业标准化尚未形成，商业盈利模 人才培养摇篮的出版职业教育，如何在数 式尚未建立等问题。而要解决这些问题，尤 字出版的新形势下，调整自己的教学内容 2数字出版产业的发展呼唤高素质的 其是高素质的数字出版人才，还必须由现 体系，改变传统出版内容的教学方法，适应 出版人才 代出版教育事业来实现。 当前数字出版要求，是新闻出版职业教育 数字技术的应用给出版业带来了诸多 所面临和必须解决的课题。 机遇，同时也带来了巨大挑战。出版的竞争 3数字时代的出版职业教育 其核心是人才的竞争。数字环境下，出版业 3．1明确培养目标，培养适合时代要求的新 1数字出版的产品形态给出版业带来 需要的不仅仅是传统意义上了解和熟悉出 型人才 的新变化 版的工作者，更加需要的是能够适应数字 职业教育的培养目标是高素质高技能 数字出版将所有的信息都以统一的二 化环境，具备网络全面知识和一定创新素 人才。即培养高素质的有相应专业、有一技 进制代码的数字化形式存储于光盘、磁盘 质的人才。 之长的高技能专门人才。作为数字时代的 等介质中，信息处理与接收则借助计算机 面对数字出版的飞速发展，数字出版 出版职业教育也便以此为培养目标。这一 或终端设备进行。数字出版产品涵盖了电 人才匮乏已是阻碍数字出版发展的一大问 目标突出特点是：一是高素质t二是相应专 子图书、按需出版、互联网文学、互联网期 题。我国编辑出版专业对人才的培养未能 业的一技之长，三是高技能。 刊、手机报、网络游戏等多种载体形式。网 按着社会的发展做出快速调整，非专业化 高素质主要是指思想政治素质、职业 络图书、网络期刊、网络音乐、网络教育、网 人才占目前数字编辑人员的比例较大(这 道德素质、业务能力素质。思想政治素质的 络游戏，电子书出版、手机出版等数字出版 主要来源于IT行业)。传统出版的从业人员核心是爱国、爱社会主义，为人民、为社会 产业形态正在形成。而数字出版物以其海 缺乏对现代信息技术的应用能力，IT人才 服务。职业道德素质的核心是诚信、敬业。 量存储、快速查询、多媒体、互动性等突出 又缺少编辑出版方面的专业知识，而数字 业务能力素质的核心是具有就业