人教版语文七年级下册《木兰诗》公开课.pptVIP

木兰诗 主讲:袁相林 单位:商丘市睢阳区勒马乡开荒店学校 木兰诗 导 入 花 木 兰 简 介 花 木 兰 祠 花 木 兰 塑 像 花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。 花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事 木兰诗 木兰诗 课文朗读 木兰诗 读准字音 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 zhù kèhán jiān pèi yān jì bàng zhuó zhuāng tuò shuò róng 木兰诗 整体感知 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？ （1一3段）替父从军。 （第4段）十年征战。 （5一6段）凯旋而归。 （第7段）结尾附文。 木兰诗 课文赏析 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 勤劳孝顺 木兰诗 昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。 军情紧急 课文赏析 木兰诗 阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。 “愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全 课文赏析 木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 渲染临行 紧张气氛 课文赏析 木兰诗 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 女儿情怀 课文赏析 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈 课文赏析 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 不慕荣华富贵 甘过普通百姓生活。 木兰诗 课文赏析 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 渲染归家的欢乐气氛 木兰诗 课文赏析 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 渲染归家及回复女儿身 的喜悦，突出女儿情怀。 木兰诗 课文赏析 出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。 机智 谨慎 木兰诗 课文赏析 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 木兰诗 这幽默风趣的比喻，表现了木兰的稳重机智，又使这首诗的结尾余音袅袅，悠扬不尽！ 木兰诗 1、文章开头“唧唧复唧唧”是什么声音？ 2、“问女何所思，问女何所忆”的问话者是谁？ 3、如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？ 4、诗歌还运用了哪些修辞方法？试举例说明。 5、这首诗在叙事的祥略上有什么特点？为什么这样安排？ 6、一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ 问题探究 木兰诗 1、文章开头“唧唧复唧唧”是什么声音？ ??????? 织机声 ??? 叹息声 虫鸣声 木兰诗 2、“问女何所思，问女何所忆”的问话者是谁？ ????????? 父母在问 ?? 叙事者在问 木兰诗 3、如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？ 这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。如此句翻译：到东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。这四句的意思是到四处备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西，四句铺陈，表现木兰操办军备物资急切而井然有序。 木兰诗 4、诗歌还运用了哪些修辞方法？举例说明。 ?????? 顶真。第一个句末的词与第二个句的第一个词相同，意思相连。 ??? 对偶。两个句子字数相同，词性相对，意思相关。 ??? 排比。相同句子三句以上，意思并列或递进的句式。 木兰诗 5、这首诗在叙事的祥略上有什么特点？ 木兰诗 （一） （二） （三） 1、停机叹息 2、代父从军 3、出征准备 征途跋涉 4、十年征战 5、辞官还乡 6、合家欢聚 (四) 、比喻赞美 （详） （略） （详） 6、一千多年来，木兰的形象一直深受人