人教版语文九年级下册《诸葛亮 出师表》最新.pptVIP

写作背景 　　诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。 一边读，一边和诸葛亮一起回顾他过去的岁月，看看他在这里回顾了哪些事情?(生齐读6—7两段) 有隐居隆中的事——“臣本布衣，躬耕于南阳”。 有三顾茅庐的事——“三顾臣于草庐之中”。 有襄阳兵败的事——“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间”。 有白帝城托孤的事——“临崩寄臣以大事”。 有南征孟获的事——“五月渡泸，深入不毛”。 举贤荐能，可谓用心良苦；坦诚进言，可谓竭尽忠诚。除此之外，文章还写了什么呢? 诸葛亮还回顾了自己的身世和历史。（6—7节） 人们回顾前尘往事，有人感叹时光匆匆、岁月易老，有人感叹平生多事、磨难万端……21年来的风风雨雨在诸葛亮心头翻涌，勾起了他怎样的情怀呢?我们能否从这些往事的字里行间觉察到诸葛亮心头的情感波澜? 是啊。因为刘备就是诸葛亮毕生才干的欣赏者，诸葛亮甘愿受他“驱驰”，惟恐自己不力，不能报答恩遇。这种竭心尽力的忠诚在刘备离开人世后就转移到他的后代身上。第7段究竟还写了些什么呢?(朗读“今南方已定……之任也。，，) 诸葛亮出师伐魏的有利条件和迫切愿望。 诸葛亮伐魏兴汉的愿望有多迫切?你能结合第7段的原文来体会吗? 读一读最后两段，想一想表达了怎样的意思？ 全文从提出建议到回顾历史再到表达伐魏兴汉的决心，应该说从始至终都贯穿着这样的情感。所以，后人说《出师表》中有6个字是文脉所在。大家看，是哪6个字呢? 有人摇头感叹诸葛亮的尽忠是“愚忠”，有人又对他的忠诚品格推崇备至。 谈谈你的看法？ 原文： 译文： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 苟且保全。 苟全： 闻名显达。 闻达： 我本是个平民，亲自在南阳耕田种地，只想在乱世间苟且保全性命，不希求在诸侯那里闻名显达。 倒装句 原文： 译文： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 以： 因为。 咨： 询问。 以： 拿。 因此。 由是： 以： 来。 先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份，委屈自己，三次到茅屋中来拜访我，拿当世的大事来问我，因此我深为感激，于是答应为先帝奔走效劳。 古义：身份低微，学识短浅。今义：言行恶劣不道德。 原文： 译文： 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 通“又”，表余数。 有： 后来遇到兵败，我在兵败的时候接受了重任，在危难的关头奉命出使，从那时以来已经二十一年了。 倒装句 原文： 译文： 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 托付的事情未能办到。 托付不效： 先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。自从接受任命以来，我早晚忧愁叹息，惟恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明， 效： 实现，办到。 原文： 译文： 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 所以我五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方（去作战）。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励并率领全军，北上平定中原，我愿意竭尽我平庸的才能，铲除奸诈凶恶的敌人，复兴汉朝天下，返回到原来的国都。 庶： 兵甲： 指武器装备。 表示可能或希望。 原文： 译文： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 职责。 职分： 所以： 用来……的。 这就是我用来报答先帝并且效忠陛下的职责和本分。至于（处理事务）斟酌情理有所兴革，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 斟酌： 指反复思考衡量。 原文： 译文： 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎； 重任。 效： 不效： 不能实现。 兴德： 发扬美德。 希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果不能实现，那就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬美德的言论，那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。 咎： 过失 表明、显扬 原文： 译文： 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 明察采纳。 察纳： 陛下也应该自己多加谋划，征询治国的好道理，明察、采纳正确的意见， 深切追念先帝遗诏。（这样）我就受恩感激不尽了。