人教版小学语文三年级下册黄《画杨桃》ppt课件.pptVIP

教师与同学们的对话： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” 同学们，我们已经在这节画杨桃的图画课上认识了这个班级的老师和同学，还有画画特别认真的“我 ”，也了解了发生在他们中间的故事，现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。 布置作业 * * 11 画 杨 桃 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲 桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃 根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东 西。我 地看， 地画，自己觉得画 得很准确。 认认真真 老老实实 他对我要求很严，经常叮嘱我: “你看见一件东西，是什么样的，就画成 什么样，不要想当然，画 走了样。” 不假思索、大声 异口同声 结结巴巴、吞吞吐吐 支支吾吾、迟迟疑疑 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说: “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是 什么样的就画成什么样。” ” 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” 1、找学习伙伴，分角色朗读课文。 2、背诵课文父亲和老师的话。