初中语文八年级《泰格特 窗》公开课.pptVIP

初读课文自学字词 一、给下列加点的字注音。 俯瞰（ ）草坪（ ）斑斓（ ） 玫瑰（ ）漱洗（ ）一泓（ ） 二、将下列词语填写完整 争相斗（ ）（ ）（ ）有味 扣人心（ ）（ ）（ ）如生 不得而（ ）气喘（ ）（ ） 再读课文整体感知 三读课文要点探究 1、这篇小说以“窗”为标题，有什么含义？ 2、文章开头用短短的三句话交代了故事的那些要素？ 3、小说在刻画两位病人的方法上有什么不同？揣摩一下作者这样安排的用意。 4、两位重病人，心灵一美一丑。请你各用一句话对这两位病人作一简要评价。 四读课文美点赏析 1、文章中有许多值得品味的句子，写出你所最喜欢的句子，谈谈你的看法。 2、请从文章的人物形象、主题思想、写作方法、语言特点等方面任选一个角度，结合课文谈谈自己的观点。 以下答案仅供参考 中心思想：本文通过对同病房的两位病人相互之间所持态度的描写，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。 写作方法： 文章运用了对比的手法。两个人物一美一丑、一善一恶对比鲜明，“靠近窗口的病人”，也应当“静养”，但他“为同伴”不断编造窗外美丽的一切，反映他心地善良、品德高尚。“不靠近窗口的病人”对同伴生命垂危的挣扎视而不见，听而不闻。显示他卑劣丑恶的灵魂。 语言方面： 小说的语言精练、含蓄。如：小说的开头用极其精练的语言交代了故事发生的地点、时间、人物和环境，又如：小说结尾，作者以“他看到的只是光秃秃的一堵墙”这极其凝练的语言，写出躺着的病人梦寐以求，费尽心机的追寻结果。 知识延伸拓展 对比手法的运用是《窗》这篇小说的鲜明特色。在你读过的小说中还有哪些小说运用了对比手法？试列举几篇。 读了《窗》这篇小说之后你受到了哪些启发？ 课文采用了心理描写来表现不靠窗的病人的灵魂。请用简洁的语言描写这位病人看到窗外“只是光秃秃的一堵墙”之后的心理活动。（60个字左右） 布置作业 探究、练习三、四 * * 热烈欢迎各位领导、 老师莅临指导！ 泰格特 Kàn píng lán gu? shù hóng 妍 津 津 弦 栩 栩 知 吁 吁 窗外是墙 见死不救 内心困扰 关系融洽 靠近窗口的病人 心地善良道德高尚 不靠近窗口 的病人 灵魂卑劣 形象丑恶