北师大版初中生物七年级期末复习课PPT课件.pptVIP

一、生物与环境的关系 １、生物因素对生物的影响 　　２、非生物因素对生物的影响 ３、生物对环境的适应 　４、生物对环境的影响 1．将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。 ????? 细胞壁 进行物质交换 细胞膜 控制细胞的活动 细胞核 保护细胞 大液泡 支持细胞 叶绿体 储存遗传物质 　 线粒体 储存糠分、色素等物质 进行能量转换 二、细胞的结构与功能 　　线粒体和叶绿体是怎样转换能量的呢？通过什么生理过程进行转换？ 表皮： 叶肉： 叶脉： 支持作用 运输作用 导管： 筛管： 角质层（透光不透水） 栅栏组织、海绵组织（含叶绿体多） 向上运输水分和无机盐 向下运输有机物 吸收作用：根（水和无机盐） 蒸腾作用：是促进根吸收水分和无机盐的动力 １、茎运输的水分和无机盐最终来自于（　　） Ａ、叶的叶脉中　　　　Ｂ、茎的芽上 Ｃ、根的根尖部位　　　Ｄ、茎的中央部位贮藏的水分 ２、在枝条的环割实验中，节瘤发生在（　　），此现象说明 （　　） Ａ、伤口上部　　　　　Ｂ、伤口下部　 Ｃ、有机物是通过导管向上运输的 Ｄ、有机物是通过筛管向下运输的 ３、“大树底下好乘凉”的原因是：　　　　　　　　　　 Ｃ Ａ Ｄ 写出光合作用的反应式： 课本有哪些光合作用的实验现象呢？据图回答： １、光合作用产生淀粉（淀粉遇碘变蓝） 现象１： 现象２： ２、光合作用产生的气体能使带火星的木条复燃（光合作用产生氧气） 现象３： ３、光合作用需要吸收二氧化碳，否则不会产生淀粉。 光合作用的现象 植物在光下合成淀粉 植物光合作用释放氧气 植物光合作用需要二氧化碳 １、银边天竺葵叶的边缘呈白色，白色部分在光下不能制造淀粉，这一事实说明光合作用需要（　　） Ａ、叶绿素　Ｂ、水　　Ｃ、光　　　Ｄ、二氧化碳 ２、做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验是，对天竺葵进行暗处理的目的：　　　　　　　　　　　　　　　遮光的部分不能合成淀粉这一事实说明光合作用需要：　　　 Ａ 课本中呼吸作用实验又有哪些现象呢？ 现象１： １、将燃烧的蜡烛放进萌发的种子的瓶子里立即熄灭（种子呼吸作用吸收氧气） 现象２： ２、种子萌发时释放出的气体能使澄清的石灰水变混浊（种子呼吸作用产生二氧化碳） 现象３： ３、萌发的种子温度较高（种子呼吸作用产生热量） 呼吸作用的现象 种子呼吸作用吸收氧气 种子呼吸作用释放出二氧化碳 种子呼吸作用释放能量 １、放在室内的盆栽植物，晚上要搬出来，否则会对人的健康不利，其原因是（　　） Ａ、与人争氧气　　　　Ｂ、释放能量，使室内温度增高 Ｃ、增加室内的湿度　　Ｄ、释放对人有害的气体 ２、栽种的植物经常松土，能起到增产的作用，因为松土首先能促进（　　） Ａ、根的吸收作用　　　Ｂ、消灭害虫 Ｃ、根的呼吸作用　　　Ｄ、植物的蒸腾作用 Ａ Ｃ 三、植物的生活方式 １、光合作用　２、呼吸作用　３、吸收作用 ４、蒸腾作用　５、运输作用 * * * 新铺中学 生物组 丘敏华 它们在干什么？ 生物因素对 生物的影响 捕食 争斗 互惠互利 互助 解释阳台上植物倾斜生长的原因？ 非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等 １）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ２）南橘北枳 ３）种在沙地的植物难于生长 生物对环境的适应：保护色、拟态、警戒色、 还有没有生物对环境的适应的例子： 北极熊 鸟 仙人掌 骆驼 拥有厚厚的脂肪 适于飞翔的翅膀 叶变成针刺状 耐高温 长期乱砍滥伐后的黄土高原 生物对环境的影响：Ｐ１９ 有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、 无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、人类无限止地掠夺大自然而造成环境恶化 植物细胞结构有哪些？ 动物细胞的结构呢？ １、动植物细胞共有的结构有哪些？ ２、植物细胞拥有而动物细胞没有的结构有哪些？（说出３个） 细胞质中的两个重要的细胞器： *