新北师大版数学九年级下册1.1锐角三角函数公开课.pptVIP

定义应该注意的几个问题: * 方法一：直角三角形中， 300所对的直角边是斜边的一半 方法二：应用三角函数的知识来解决 10m 1m 5m 10m （1） （2） 梯子在上升变陡的过程中，倾斜角，铅直高度与梯子的比,水平宽度与梯子的比,铅直高度与水平宽度的比,都发生了什么变化？ 水平宽度 铅直高度 倾斜角 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡的过程中，倾斜角，铅直高度与梯子的比,水平宽度与梯子的比,铅直高度与水平宽度的比,都发生了什么变化？ 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡的过程中，倾斜角，铅直高度与梯子的比,水平宽度与梯子的比,铅直高度与水平宽度的比,都发生了什么变化？ 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡的过程中，倾斜角，铅直高度与梯子的比,水平宽度与梯子的比,铅直高度与水平宽度的比,都发生了什么变化？ 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡的过程中，倾斜角，铅直高度与梯子的比,水平宽度与梯子的比,铅直高度与水平宽度的比,都发生了什么变化？ 梯子越陡——倾斜角＿＿＿＿＿ 倾斜角越大——铅直高度与梯子的比＿＿＿＿＿ 倾斜角越大——水平宽度与梯子的比＿＿＿＿＿ 倾斜角越大——铅直高度与水平宽度 的比＿＿＿＿＿ 铅直高度 水平宽度 越大 越大 越小 越大 A B1 C1 C B 想一想 (1)直角三角形AB1C1和直角三角 形ABC有什么关系? (2) 和 , 和 , 和 有什么关系? (3)如果改变B在梯子上的位置呢? A B1 C1 C B 想一想 (1)直角三角形AB1C1和直角三角 形ABC有什么关系? (2) 和 , 和 , 和 有什么关系? (3)如果改变B在梯子上的位置呢? A B1 C1 C B 想一想 (1)直角三角形AB1C1和直角三角 形ABC有什么关系? (2) 和 , 和 , 和 有什么关系? (3)如果改变B在梯子上的位置呢? A B1 C1 C B 想一想 (1)直角三角形AB1C1和直角三角 形ABC有什么关系? (2) 和 , 和 , 和 有什么关系? (3)如果改变B在梯子上的位置呢? A B1 C1 C B 想一想 (1)直角三角形AB1C1和直角三角 形ABC有什么关系? (2) 和 , 和 , 和 有什么关系? (3)如果改变B在梯子上的位置呢? 一般地，对于每一个确定的锐角α，在角的 一边上任取一点Ｂ，作ＢＣ⊥ＡＣ于点Ｃ，则比 值 都是一个确定的值，与点B在角 的边上的位置无关，因此，比值 都 是锐角α的三角函数。 A C B 比值 叫做∠α的正弦(sine)，记做sinα. 比值 叫做∠α的余弦(cosine) ，记做cosα. 即cosα= 比值 叫做∠α的正切(tangent) ，记做tanα. 即tanα= 即sinα= 锐角α的正弦，余弦和统称∠ α的三角函数（trigonmetric function） 如果∠A是Rt△ABC的一个锐角（如图），则有 sinA= cosA= tanA= 那么∠B呢？ 三角函数的由来 “三角学”一词，是由希腊文三角形与测量二字构成的，原意是三角形的测量，也就是解三角形．后来范围逐渐扩大，成为研究三角函数及其应用的一个数学分支． 三角测量在我国出现的很早．据记载，早在公元前两千年，大禹就利用三角形的边角关系，来进行对山川地势的测量． 思考1 如图所示的Rt△ABC中,∠C=900, AB=15, BC=8.你能求∠A的三个三角函 数值吗？ 锐角三角函数的值都是正实数， 并且0＜Sin ＜1，0＜cos ＜1, 想一想为什么？ 如图，在Rt△ABC中，∠C=Rt∠,若AB=5，BC=3. (2)请求出∠B的正弦、余弦和正切的值. (1)求∠A的正弦、余弦和正切的值； C A B ５ 3 (3)观察(1)(2)中的计算结果,你发现了什么? 归纳： 当∠A+∠B=