人教版数学二年级下册教学内容及教材说明幻灯片1.pptVIP

人教版二年级下册 按新课程的内容标准分四个领域 一、数与代数 1. 数的认识：第五单元《万以内数的认识》 2.数的运算：第二单元《表内除法（一）》 第四单元《表内除法（二）》 第七单元《万以内的加法和减法》 第一单元《解决问题》 3.常见的量：第六单元《克和千克》 4.探索规律：第九单元《找规律》 按新课程的内容标准分四个领域 二、空间与图形 第三单元《图形与变换》 三、统计与概率 第八单元《统计》 四、实践与综合应用 实践活动《剪一剪》 《有多重》 一、数与代数 1. 数的认识：《万以内数的认识》 主要内容：数数、读数、写数、数的组成、 数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数 说明： 关于近似数 一、数与代数 2.数的运算：（ ） 2.数的运算：（ ） 2.数的运算：（ ） 2.数的运算：（ ） * * 教材说明 例1：加、减两步运算解决问题 例2：连减、教学使用小括号 例3：乘加两步运算解决问题 除法的初步认识 例1（建立“平均分”的概念） 例2（探讨“平均分”的方法） 例3（用“平均分”解决实际问题） 除 法 例4（除法的含义） 例5（除法算式各部分的名称） 用2～6的乘法口诀求商 例1（被除数不超过12，求商的方法） 例2（被除数不超过36，用口诀求商） 例3（用除法解决简单的实际问题） 例4（用除乘两步运算解决实际问题） 做一做（用乘除两步运算解决问题） 锐角和钝角 平移和旋转 例1：平移 （1）引入平移现象 （2）在方格纸上平移 例2：旋转 例1：用7、8、9的乘法口诀求商 例2：通过实际操作说明“一个数是另一个数的几倍”的含义及解答方法 例3：解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”实际问题。 例4：用乘除两步运算解决问题。 1.千以内数的认识 例1（数数、认识计数单位千） 例2（1000以内数的读写、组成） 例3（比较1000以内数的大小） 2. 万以内数的认识 例4（数数、认识计数单位“万”） 例5（万以内数的读写、组成、数位 顺序表） 例6（数中间、末尾有0的数的读写） 例7（万以内数的大小比较） 例8（近似数） 3. 整百、整千数的加减法 例9（整千数的加、减法） 例10（整十数、整百数加法和相应的减法） 克和千克的认识 １千克＝1000克 认识常见的秤 例1（口算两位数加两位数） 例2（口算两位数减两位数） 例3（笔算几百几十加几百几十） 例4（笔算几百几十减几百几十） 例5（估算） 例1（简单的复式统计表） 例2（认识1格表示5个单位的条形统计图） 例1（呈循环排列的规律） 例2（数列的排列规律） 重点 数位 读数 写数 数位顺序 计数单位 几位数、最高位 最高位、几位数 难点 数数 近似数 数位 618 6902 4817 标准 不唯一：根据解决问题的需要 600 7000 5000 4820 4800 6900 620 表内除法 除法的初步认识 用2—6的乘法口诀求商 用7—9的乘法口诀求商 口算 笔算 估算 98页 期末达标：表内除法：每分钟15道题。 两位数加减两位数：每分钟8道题。 万以内加减法口算既是重点也是难点 说明：第一单元教材中两步计算解决问题出现了综合算式、出现了小括号，但是教材不讲两步式题运算顺序，在实际教学中问题比较大。 补充两步式题运算顺序的教学， 使学生明确两步计算式题的运算顺序。 期末作为考试内容之一 解决问题 一步计算解决问题 29页 55页 等分除 包含除 一个数是另一个数的几倍 两步计算解决问题 4页：加减 5页：连减 两步计算解决问题 8页：乘加 10页：乘减 两 步 计 算 解 决 问 题 7页 比多求和 比少求和 11页 几倍求和 两步