人教版新课标小学数学二年级上册第二章第一节《两位数加两位数(进位加)》PPT课件.pptVIP

教学目标： 1.使学生掌握两位数加两位数（进位加）的笔算方法。 2.使学生理解进位加法的算理，比较熟练地进行计算。 3.在学习的过程中培养学生自主探索，积极思考，认真计算的良好品质。 教学重点： 理解相同数位上的数才能相加的道理，使学生掌握两位数加两位数（进位加）计算的笔算方法。 教学难点： 使学生理解并掌握进位的方法。 复习： 1.笔算下面各题： 25＋32＝ 18 ＋21 ＝ 43 ＋55 ＝ 笔算不进位加法应注意什么？ 2．口算： 9 ＋ 8 ＝ 　　　6 ＋ 4 ＝ 　　　5 ＋ 7 ＝ 　　　3 ＋ 8 ＝ 板书设计 两位数加两位数(进位加) 36+35= 71 36+34=70 进位加法应注意什么? 3 6 3 6 + 3 1 5 + 3 1 4 ———— ————— 1.相同数位对齐 7 1 7 0 2.从个位 加起 3.当个位满十向十位进”1” * * * * 两位数加两位数（进位加） 二（1）班和二（3）班的同学可以合乘一辆车吗？ 2、摆小棒过程。 3 6 + 3 5 ————— 7 1 1 个位满十进“1”时，在横线上面的十位上的右下角写一个小“1”字，表示个位满十，向十位进一个十。 十位上的数相加再加上个位进的十，求出最后结果。 对齐 ； 1、相同数位上的数 2、从 加起； 个位 两位数加两位数 十 一 3、个位满10，向 位进 。 （进位） 谁说对★下面藏的数字是几， ★就和谁交朋友？ 4 3 +3 8 1 ★ 1 7 + 8 5 ★ 7 5 + 1 1 6 ★ 1 1 1 7 + 3 4 （ ） 5 5 + 3 8 （ ） 6 3 + 7 （ ） 9 + 7 6 （ ） （1）猜一猜十位上填几？ 3 8 + 3 9 6 7 + 4 1 7 + 5 3 9 + 3 6 谁先正确算出花表示的数就送给谁