人教版比例的意义和基本性质用的.pptVIP

一、复习回顾 四、反馈与巩固 五、总结与归纳 二、比例的意义 三、比的基本性质 做一做 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例． 6∶3 和 8∶5 0.2∶2.5 和 4∶50 因为： 6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24 所以： 6∶3 和 8∶5 不能组成比例． 因为： 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10 所以：0.2∶2.5 = 4∶50 30 24 ≠ 10 = 10 做一做 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例． 6∶9 和 9∶12 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． 因为： 6 × 12 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 比例的意义： 因为： 6 ∶ 9 ＝ 9∶12 = 比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． ≠ 72 ≠ 81 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中 的两个比可以组成比例。 6∶9 和 9∶12 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例。 因为： 6 × 12 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 比例的意义： 因为： 6 ∶ 9 ＝ 9∶12 = 比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例。 ≠ 72 ≠ 81 （对） （错） （对） 1、用比例的意义判断下面的比例是否正确： 100 2 200 4 = ⑶ ⑴ 3 : 5 = 9 : 15 ⑵ 2.5 : 5 = 25 : 0.5 　2.选择题（把正确答案的序号填入括号内） 　　（1）（ 　 ）与 3 : 5 能组成比例。 　　　A. 10:6 B. : C. 30 : 50 　　（2）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。 　　　A. : B. 10:16 C. 3 : 5 　　（3） 4 : 5 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. : B. 8:10 C. 15 : 12 　　 1 4 1 5 1 3 1 5 1 5 1 8 B C B 　　3.填空： （1）在比例里，两个内项的积是18， 其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。 （2）如果5a=3b，那么， = ， = 。 （ ） （ ） （ ） （ ） a b b a 9 3 5 5 3 　　5.下面每组中的四个数都可以组成 比例，把组成的比例写出来： 　　　（1）4、5、12和15。 　　　（2）2、4 、5和10。 在比例里，两个外项之积等于两个内项之积。 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 基本性质 有四项组成，两端的项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 有两项组成，分别叫比的前项和后项。 构 成 有两个相等的比组成的式子。 两个数相除又叫做两个数的比。 意 义 比例 比 不能组成比例。 小游戏：任意说出四个10以内的自然数， 看看它们能不能组成比例。 2、3、4、5 * 1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比。 2、什么叫做比值？ 比的前项除以后项所得到的商，叫做比值。 3、求出下列比的比值 12:16 4.5:2.7 ： 10 : 6 = =6 = = 俺老猪 来啦 俺的本领可大咧 俺会变大变小 你好棒! 你好棒! 2米 1米 俺的身体宽度是原来的2倍 1.8 米 3.6 米 俺的身体高度是原 来的2倍 把俺身体的宽度和高度变大到原来的2倍,变大后宽度和高度对应比是2:1,就是把原来的俺按2:1的比变大的。 分别写出每张照片长和宽 的比,这两个有什么关系? 6.4:4 9.6:6 6.4︰4 求出它们的比值，你发现了什么？ 9.6︰6 6.4︰4 9.6︰6 ＝ 6.4︰9.6 4︰6 6.4︰9.6 4︰6 ＝ 这两张照片长的比与宽的有什么关系呢? 6.4︰9.6 4︰6 6.4:4 9.6︰6 ＝ ＝ 表示两个比相等的式子叫做比例。 6.4︰9.6 4︰