浅议信息技术在促进教师专业发展中的作用.pdfVIP

＼师资建设 ＼ i0．3969／j．issn．1671—489X．2012．19．064 浅议信息技术在促进教师专业发展中的作用 姜大强 摘 要 信息技术的日益普及对教师专业发展和信息素养培养提出新要求，为变革学习方式 提供了便捷的条件和空间，构建 了最佳的开放学习平台。教师正是借助先进的信息技术，形 成分享互助的共同体学习模式，并 自觉应用信息技术提升知识管理水平，养成在行动研究中 进行反思的学习习惯 ，在开放、高效、快捷的学习过程中切实有效地促进 自身专业化发展。 关键询 信息技术；教师专业发展；整合能力 当今时代，进行以教师专业化为核心的教师教育的 地利用这些资源完成对知识的主动探索和意义的建构。 改革，己成为世界教育与社会发展的共同特征。今天的 信息时代，知识更新的速度成倍加快，面对这一现 教育应把转变师生的心智模式，发展师生的思维能力， 实，教师必须不断更新和改造 自己知识和技术，这就需要 作为新时代促进人全面发展的重要内容。随着因特网与 教师成为一名积极的终身学习者，并以这种态度来影响 校园网的接轨，为学校教育提供了更广阔的前景、更丰 所教的学生。教师不仅要关注所教学科方面的知识，还 富的资源，并产生一种基于现代信息技术网络环境下的 要注意获取一些其他领域的最新成果和动态 。因此 ，信 教学形式。这种教学形式的变革带来的是对传统学科教 息技术在促进教师专业发展方面起着不可替代的作用。 与学方式的撞击，是对教师角色的变化，对教师专业发 1培i／llYI领，提高教师的信息素养，增强其信息 展和信息素养的培养提出新要求。 技术与学科的整合能力 教师必须具备与 自己专业发展相适应 的知识结构， 1．1加强校本培训，提升教师整体专业素质 这个知识结构包括一般的教育专业知识、与教材有关的专 适应教育信息化 的教师首先需要熟练掌握相应技 业性知识、教学推理能力和信息资源设计使用能力。教师 术 ，继而能有效地将技术应用于教学 ，这是对所有学科 要确定某个主题所需要的信息资源，以及每种资源在学习 教师的共同要求。在教师的培训过程中，要始终将教师的 过程中起什么作用。为此，教师将承担在线信息查询顾 问 自身的成长与发展放在首位，点燃教师内在的职业激情， 的角色，这一角色要求教师不仅要掌握多媒体技术以及与 使培训成为教师自我发展的需求。通过培训学习，指导教 此相关的网络通讯技术，学会在网上查找信息，能够设计 师利用信息技术工具更好地进行教学，培养教师的信息 开发先进的教学资源，并将它们融于教学活动中，为学生 素养和与教育信息化相适应的全新教学理念；使教师学 创设必要的、最佳的学习环境。除此之外，教师还必须帮 到更多的专业知识 ，促进 自身的发展 。 助学生学会如何获取信息资源，从哪里获取以及如何有效 1．2英特尔R未来教育模式——具有开创性的换脑培训 驭课堂教学环节的能力，才能更好地组织教学 。二是教师 学技能，学会终身学习的方法 ，不断学习、进步，以便 要做多媒体负面影响的控制者。多媒体教学虽有好处， 能够跟上教育教学发展的形势。而且教师教育的对象是 但是也有弊端。比如长时间面对多媒体，学生的思维能力 活生生的人，他们有血有肉，有着 自己独特的思想和观 和 口头表达能力都会有弱化的现象；多媒体传输的知识 念，千人千面，各有不同，他们又是祖国未来的建设者和 量过大，使得学生产生迷茫 、自卑甚至厌学、自暴 自弃 接班人 ，如果只用固定思维模式来教学，必然不能应对 的心理；等等。这时，教师要预见其负面效应，分析其 时常出现的新情况、新 问题。所 以，教师要跟上形势的 原因，在教学设计时就要选择一定的策略和方法，趋利 发展，活到老、学到老，提升 自身的素质以应对教育教 避害，发挥多媒体的优势，最大限度地避免负面影响。 学的需要。多媒体就是教师需要学习的一种新的教学方 4教师是现代教学理念下的终身学习者 式。多媒体参与到英语教学中来，对教育、科研都提出更