蒙娜丽莎之约.ppt2.ppt3.ppt

《蒙娜丽莎》这幅画曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！ 谢谢 观赏！！！ * 达·芬奇 达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃[suì] 、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠[jiàng] 、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。 《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。 字词正音： 歪头 探访 交涉 风采 赴约 抿唇 淡雅 矜持 捉摸 细腻 衬托 幻觉 深远 有朝一日 大洋彼岸 转瞬即逝 tàn shè cǎi fù wāi yǎ zhuō chèn huàn mǐn jīn nì shēn zhāo bǐ shùn 词语积累： 交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题。 耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 矜持： 就是拘谨；拘束，毫无骄矜之气。 自读课文思考： 课文主要讲了什么内容？ 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。（第5—8自然段） 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。（第9自然段） 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景。(第1—4自然段） 思考： 课文以介绍《蒙娜丽莎》为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？ 文章通过人们的等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力。 朗读１-４自然段，细心体会： 长龙一样的队伍 英法两国多次交涉 暂时离开 世界上最杰出的肖像 队伍长的超出想象 队伍慢慢向前移动 不知过了多久才看到 从看画的人多和作者急于想看到画的心情中，了解到这幅画影响力非常大，很有魅力。 哪些词句体现了蒙娜丽莎无穷的魅力呢？ 朗读5-7自然段，感受名画的魅力！ 课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。 1、画像概貌（尺寸、颜色） 2、面部表情 3、神秘的微笑 4、优雅的身姿、交叠的双手 5、空旷深远的背景 整体到部分，从上到下，从近到远的观察顺序 人物的外貌 优雅的身姿、交叠的双手 空旷深远的背景 这段话描写了什么? 这些都为蒙娜丽莎的微笑增添了难以捉摸的神秘感。 神秘的微笑 在作者眼中蒙娜丽莎的微笑是怎样的呢？ “蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。” 恬静、淡雅的微笑，有时舒畅温柔、有时略含哀伤、有时亲切、有时矜持 。 当我们凝视达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。 500年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷[zhōng]一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受都不同。有时她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。在一幅画中，光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达·芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。  荷兰阿布斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析蒙娜丽莎的微笑包含：83%的高兴 9%的厌恶 6%的恐惧 2%的愤怒 “我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。” 我看到蒙娜丽莎时怀着怎样的感觉？请找出相关语句。 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。虽然经过了那么多年，蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅，仿佛带着一种磁性，吸引着每一位参观者，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。 “她已经成了我灵魂的一部分。” “我”亲睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。 27.蒙娜丽莎之约 蒙娜丽