高中艺术特长生的文化课 培优探讨.docVIP

高中艺术特长生的文化课 培优探讨 　　关键词：信任，欣赏 ，促进，坚持（以下将艺术特长生简称-艺术生） 　　【中图分类号】G632.4 　　艺术特长生是一群热爱艺术，有艺术特长的学生，他们对学习艺术有很高的热情，是一群不怕吃苦，不怕累，有毅力，刻苦训练艺术基本功的可爱孩子，他们的文化课成绩普遍不算很拔尖，要提升他们的文化课成绩，就要保证他们有足够的学习时间，把他们编在同一个班集体里既能保证他们有统一的文化课学习时间，又能让他们有统一的术科训练时间，相互交流，取长补短，通过用心培养他们，让他们发挥好特长，同样可以成为对国家有用的艺术人才，怎样才能更好地激发他们学文化课的热情，勤奋学习文化课，学好文化课呢？ 　　一、欣赏与信任 　　良好的信任环境和信任关系更容易让人感到幸福，具有信任感的人，无论对人，做事还是思考问题都容易呈现积极的态度，信任艺术生就要相信艺术生的学习能力，艺术生们的艺术特长训练能行，文化课学习也能行，老师要用真诚打动人，通过用聊天的方式跟学生谈心，拉近跟艺术生们的距离，了解艺术生的内心世界，倾听艺术生们的内心声音，了解他们想什么，最喜欢什么，有什么理想，多看到他们的优点，少训斥学生，不要过多挑剔学生，要营造宽松的学习环境，支持艺术生，让艺术生自由地培养自己的艺术兴趣，刻苦训练艺术基本功，老师要懂得欣赏艺术生们的艺术特长，恰当地赞美艺术生们术科训练的优秀表现，