高校古代汉语的教学实践.docVIP

高校古代汉语的教学实践 　　内容摘要：针对目前古代汉语教与学的困境，文章从教学内容以及教学方法两方面对古代汉语教学过程中的实践环节进行了探讨，以增强和培养学生的实际应用能力。 　　关键词：古代汉语 教学 实践性 　　高校古汉语课因其课程本身的特点，一直以来教师畏教，学生畏学。也因为很多讲授重理论传授轻实践训练导致学生应用能力不能真正形成。针对目前古汉语教与学的这种困境，我们在课程的实践性方面进行了尝试，以试图走出这种不乐观的局面。 　　一、教学内容的实践环节与实施 　　我们使用的教材是王力主编的《古代汉语》共四册，课程开设一年，两学期学时本科分别为3：3，专科分别为3：2，以每学期18周计，本科共108学时，专科共90学时。教学时间有限，教学内容相对较多，在这种情况下为了更好地实现学科教学目的，我们注意教学内容实践环节的设计与具体实施。 　　（一） 优选教学内容： 　　合理利用教材优选教学内容，抓重点，以点带面，精选教学内容紧紧围绕学生能力的培养与形成进行。首先，对于王力的四册书，我们把重点放在第一册第二册；第三册文化知识相关内容融入文选等的讲授中，不单独安排课时讲授，其它留做课外实践训练；第四册只讲授诗律，其它安排课外延伸学习。对于每?允樗?讲具体章节，我们在教学内容的安排上也适当进行取舍，传授知识既照顾其系统性又兼顾重点、难点以及深度和广度，还注意知识的伸缩性与延