家庭教育与学校教育的合作.pdfVIP

维普资讯 涪陵师范学院学报 第 22卷 第 2期 2006年 3月 JournalofFu~ngTeachersCollege V01．22 No．2 Mar．2006 口教 育学 家庭教育与学校教育的合作 张 涛 (重庆师范大学 教育学院，重庆 400047) [摘 要】家庭教育和学校教育在个体的成长中均起着重要作用。它们有着共同的培养 目标， 也面临着共同的教育问题。两者在结合中存在着教育内容的 “真空”以及家长和教师之间的不协 调。为此，必须加强学习，提高认识；明确责任，优势互补；加强联系，密切关系。同时，家长 也必须参与到学校的管理，以此实现家庭教育与学校教育的良性合作。 [关键词】家庭教育；学校教育；合作 [中图分类号]G78，G47 [文献标识码]A [文章编号]1672-366X(2006)02-0146-05 个体一生不仅要接受家庭教育，同时还要接 所以，尽管家庭教育和学校教育二者在教育手段 、 受学校教育和社会教育。科学技术的发展给人们 教育内容、教育策略等方面有显著的差别，但是 ， 生活带来翻天覆地的变化。信息化、知识化 、全 它们的合作，是教育成功的重要保证。 球化的社会 ，对人们传统的教育观念带来极大的 (一)共同的培养 目标 冲击。人们认识到教育在个人与整个社会的发展 任何教育工作者都有 自己的培养 目标。所谓 中起着根本作用，教育成为促进个人发展、推动 培养 目标，就是最终要把受教育者培养造就成什 和引导社会前进的重要因素。家庭是孩子的第一 么样的人，这是教育工作的一个根本问题。培养 所学校，父母是孩子的第一个教师，是孩子与社 目标是否正确，是否符合社会的需要 ，关系到教 会接触的第一站，家庭教育对孩子的影响是终生 育工作的成败。 的；学校则是孩子系统学习科学文化知识，促使 家庭教育和学校教育的培养 目标都是培养对 孩子社会化的主要场所。提高教育质量，加强家 社会有用的人才 。学校教育是有 目的 、有组织 、 庭教育和学校教育之间的合作，在新的时期 ，就 有系统的教育活动。我国各级各类学校的培养 目 显得格外重要。 标是根据党的教育方针以及社会主义教育的性质 制定的，它是法定的，体现了国家的意志。家庭 一 家庭教育与学校教育合作的必要性 是社会的基本单位，受到社会与时代发展的制约 和影响。家庭教育 目标不仅要根据社会发展的需 家庭教育主要是指在家庭中父母对子女 、长 要，社会对人才的需要以及社会的培养 目标来确 者对幼者实施的教育；学校教育是由确定的教育 定，而且还与孩子的个体特点以及家长的素质密 者，在专门的机构中有 目的、有计划、有组织地 切相关。家庭教育 目标是家庭教育活动依循的行 促使个体的社会化和社会个性化的实践活动。家 动纲领。因此 ，家庭教育的培养 目标与学校的培 庭教育和学校教育在个体的成长中起着重要作用。 养 目标虽都受社会发展的制约，受到国家对人才 教育的效果如何 ，则如前苏联教育家苏霍姆林斯 需要的制约，但家庭教育 目标是针对个体的，是 基所说 ： “教育的效果取决于学校和家庭影响的 学校教育 目标的具体化。实际上 ，学校培养 目标 一 致性 。如果没有这种一