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　　谈全纳教育视野下的学生社团活动 　　谈全纳教育视野下的学生社团活动 　　 　　武汉市博学初级中学 王丹 　　 　　王丹，武汉市博学初级中学美术教师，湖北省普通话测试员。曾被评为武汉市第八批优秀青年教师、硚口区优秀共产党员、硚口区百名优秀教师、硚口区优秀班主任。多篇论文及版画作品在《现代教育》《中国教育学刊》等杂志上发表；曾荣获武汉市中小学美术教师公开课评比一等奖、武汉市中学教师教学设计比赛一等奖、硚口区教师五项技能比赛二等奖、硚口区美术教师基本功比赛一等奖。 　　 　　现代教育非常强调学生的实践能力和创新精神的培养。学生的艺术、科学和人文素养需要我们从小就渐进地加以培养。基础教育要积极搭建艺体舞台，开展有益的实践活动，实施多元评价，开展丰富多彩的社团活动促进学生的品德、个性、特长、实践能力和创新精神的发展。 　　 　　武汉市博学初级中学是一所地处城乡结合部的社区学校，由于地理位置的特殊性，其社会形态具有城市和农村混杂的特点。许多家长对孩子教育相对简单，认为死啃书本，抛弃一切课外活动的学生是“爱学习”的好学生。一些学生由于功课不好，受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥，开始对自己的智商产生怀疑，形成消极的自我意识，渐渐产生自卑感和失落感，从而呈现厌学、早恋、叛逆等问题，违反课堂纪律、沉迷“黑网吧”。携带不良“口袋书”、与校外不良青年打架闹事现象屡屡发生。为了杜绝这种不良现象的发生，我校经过不断的探索，在全纳教育理念的践行中，大力开展丰富多彩的社团活动，取得了较为明显的效果。 　　 　　一、社团活动能促进学生个性形成和发展 　　 　　学生社团有其独特的个性，共同的兴趣、爱好、特长或理想、志向，决定了学生社团活动培养人才的鲜明性与特色性。而社团成员也因社团活动使自己的兴趣爱好更加牢固，其个性发展也会因社团活动得到进一步的培养提高。 　　 　　博学初中“校园足球队”在三名专业足球教练的每日的严格训练下，学生们在运动技术、身体素质等方面均得到显著的提高。目前，我校足球队已经跃升为武汉市中小学校园足球前八强；“WE CAN微侃”是我校七年级英语社团通过简单有趣的英语课外活动，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的听、说、读、写能力，并帮助学生树立学英语的自信心。“Wonder奇迹”是我校八年级英语社团，通过英语角开展学生喜闻乐见的活动，如排练英语经典、搞笑话剧；进行英语辩论赛、演讲赛、朗诵赛、趣味知识竞赛；编办英语手抄报或电子报纸、杂志，不断提升学生的英语应用能力，是英语课堂的有效补充。“博学舞林”舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，有利于增强集体意识，培养学生的乐感，提升学生的艺术修养；(教学论文　..)“博学之声”学生合唱团通过学生唱响校歌和一些经典的校园歌曲，营造了良好的校园文化氛围；“博美雅苑”根据学生的年龄特征开设专题素描、卡通画、写生训练，定期的美术作品展示，为学生提供了展示自己的舞台，增强了学生的自信心和创造力；“古韵”书法社团聘请资深的书法老师培养学生的书法兴趣，提升学生的书写技能，养成良好的写字习惯，帮学生初步感受书法的艺术美。 　　 　　二、学生社团活动培养了学生的创新意识 　　 　　“新创科技”社团是我校以科技活动基地，该社团创办两年来，活动开展如火如荼，该社团以培养科学观点和科学态度的宗旨，开展了航模、遥控船比赛，学生还参加校外科学考察、参观等社会实践活动，学生在活动中增强了互助意识，加强了交流，开阔了眼界，增强了科技创新意识。许多学生的作品在国家级、省、市、区级大赛中获奖，科技活动也是学生创新素质实践行活动的有效载体之一。“博学信息”社团学生的信息技术水平提高很快。尤其在社团里电脑绘画的几名学生个个勤奋好学，作品创意有特色，整体构图巧妙。其中，李胜宏同学的电脑绘画作品：《丰收的果园》在画面中展现了一个丰收的场景。一家人为收获忙碌着，他们过着其乐融融的生活。还有柏丽丽同学创作的《荷塘月色》，突出地表现了大自然的美好风光：一轮明月倒映在池塘中，朵朵荷花在水面上争奇斗艳，引来了一对漫天飞舞的蜻蜓和一群跳跃在水面上的鲤鱼，呈现出了一幅丰富多彩的画面，富有着浓厚的生活色彩和情趣。还有王芳同学创作的《爷爷乘凉》、柳诗婷同学创作的《正在憨睡的小姑娘》、马梦圆同学创作的《池上》，这几幅作品都受到了同学们的好评。学生陶冶了情操，增长了才干，提高了学生的信息素养。“影炫青春”摄影社团的学生，摄影基础不是很好，但通过一年以上的训练都能基本掌握摄影的基础知识，拍摄了大量的有一定质量的摄影作品。“博学射击”社团十分注重对学生的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。