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第四章 资本主义国家战后的不平衡发展 第一节 原法西斯国家的经济困境与民主化改革 一、日本 当今日本皇室包括日本天皇及皇族。 所有皇室身份都是男系继承。 取得皇室身份的途径包括在天皇、亲王、王的家庭中出生，或者嫁给天皇、亲王、王。 （一）美国对日单独军事占领 最终目标： 日本不再成为威胁 基本目标： 非军事化和民主化 麦克阿瑟 （二）日本民主化改革 1.非军事化 2.五项改革指令 给妇女参政权，解放妇女； 保障工人的团结权和团体交涉权，鼓励组织工会； 废除专制制度，废除恐怖组织和秘密审讯等具有压制性的各种制度； 实现教育制度自由化； 经济制度民主化； 3.修改日本宪法 《大日本帝国宪法》是1889年在镇压只有民权运动的基础上制定的，带有浓厚封建残余和军国主义色彩。 1）确立了剥夺天皇大权的主权在民的原则。 2）确立了放弃战争和军备的和平主义原则。 3）议会制度、内阁制度、司法制度也进行了改革。 日本政治制度中的封建专制和法西斯军国主义的因素革除了，确立了三权分立，建立了君主立宪制，保证了日本正确的发展方向。 4.解散财阀，改革农地 1）解散财阀 财阀是日本的垄断资本集团，是的传时期的封建特权商人，后与明治政权结合，以血缘和家族为基础。 第一阶段，解散控股公司，消除财阀家族对企业的控制。 第二阶段，分割大企业，禁止私人垄断。 作用： 彻底消除了家族统治为顶端的金字塔形控制体系和经营方式，铲除了日本财阀的封建家族性和闭关自守性。 使企业获得了独立性和灵活性，能够迅速适应战后技术革新的发展与产业结构的不断变化。 （二）日本民主化改革 5.教育改革 军国主义教育，将全部教育从培养目标到教育内容以及教育方法都纳入军事战争的轨道，建立为亲了战争服务的教育体制。 禁止普及军国主义思想，废除军事教育学校和军事训练。罢免具有军国思想的教职员工。神道和国家分离。制定教育基本法。 作用： 是 一次自上而下的资产阶级民主改革，这次改革较彻底的铲除了明治维新后的残存于政治、经济、文化思想等领域的封建因素，它完成了日本近代化的历史进程。 经济得到恢复和发展，人民生活水平大幅度提高，日本在资本主义世界经济中的地位得到迅速提高。 改革不彻底性 1）天皇制得以保留 2）审判战犯草草收场 3）复兴日本经济 4）重整军备 二、联邦德国 （一）哈尔斯坦主义 二、联邦德国 （二）艾哈德与社会市场经济 二、联邦德国 （二）艾哈德与社会市场经济 * * 高圆宫宪仁亲王次女典子 与一名神职人员订婚 解除日本武装力量 惩处日本战犯 神道的非国教化 东条英机 2）农地改革 基本消灭了日本农村的寄生地主及其土地所有制度，以自耕农为主的小农经济得以建立 强制征购地主超过限额的出租地 作用： 限定包括出租地在内的拥有土地限额 改为货币地租并实行低额地租 为战后日本经济的起飞创造了条件 1.内容 联邦德国政府代表整个德国，不承认的意志民主共和国是主权国家 不承认战后欧洲边界 不同于的一只民主共和国建交的任何国家建立或保持外交关系 阿登纳 1.内容 （1）社会市场经济的基本目标： 全民福利 （2）达到目的的基本手段： 自由市场机制的调节为主， 国家的有限干预为辅 （3）反对的对象：垄断 艾哈德 *