主题教学-绘本制作.doc

三年級第二學期主題教學活動--繪製一本小書 三年級　　　彈性課程領域：藝術與人文　　　授課教師群：三年級教師 教學目標 教學 活動 能力指標 重大議題 教學資源 時間 評量方式 1.能思考、探索圖畫與文字的關係，並嘗試製作簡單的圖畫書。 2.培養編故事、畫故事的能力。 3.察覺一本圖畫書的整體之美。 繪製一本小書 (一)引導 (二)發表與討論 (三)製作 (四)分享與討論 (五)收拾整理 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。 1-2-2 嘗試以試覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。 性別平等教育 環境教育 學習單 240分 1.教師評量 2.學生互評 3.作品呈現 繪製一本小書 教學準備 教師：不同類型的圖畫書。 學生：自己最喜歡的圖畫書、剪刀、彩繪用具、膠水。 教學活動 繪製一本小書 (240分鐘) (一)引導　40分鐘 1.教師可選擇一本繪本，一邊說故事，一邊引導小朋友對照文字和圖畫的編排。 2.除了用彩繪用具繪製小書外，可嘗試其他技法：撕、剪、貼、印、染、噴等。 3.三年級的小書製作以圖為主，文字不必要求太多。 4.師生若共同賞析小朋友作品，可利用實物投影機或其他資訊設備，將作品放大，以免作品尺寸太小，觀賞不易。 5.延伸活動：如果有時間，大家可以共同選出1～2本，共同表演書中的內容與情節。 學習單1 (你知道這些書是用什麼方式裝訂的嗎？請填入正確答案。 學習單2 (小朋友，我們來製作一本自己的小書，在製作前先想想以下的問題！ 1.想一想，你要把什麼故事樣的故事畫下來呢？ 2.這本書要有幾頁？ 3.我要用哪一種做法？ ( 經摺裝 ( 線裝 ( 膠裝 ( 其他 (先畫一張草稿，包括每一頁的圖畫及文字，之後才能開始製作喔！ 3 　　　　年　　　班　　　　號 　　 姓名 　　　　年　　　班　　　　號 　　 姓名 請配對！ 線裝 膠裝 經摺裝