小儿精神运动发育及其障碍最新5学时稿.pptVIP

* * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 早期干预的原则——早期, 综合, 坚持； 早期干预的特点—— 治疗与预防相结合； 治疗与保健相结合； 治疗与康复相结合; 治疗与评估相结合; * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 脑瘫治疗的方法： 神经细胞康复： 药物； 高压氧； 神经功能康复： 婴儿抚摩和婴儿操； 功能训练（bobath,Vojta等) 语言训练； 生活能力训练； 物理治疗； 其他：传统疗法，娇形器具，手术治疗等。 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 脑瘫博士：黄美廉 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 脑瘫儿周子钦具有非凡的数字记忆能力 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 脑瘫女杨丽帆和她的同学们 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 小结： 从出生到发育成熟是一个连续的过程； 发育按“头尾规律”进行； 由近到远，由粗到细，由正到反，由泛化到集中； 发育障碍要运用一定的量表进行诊断； 发育障碍的早期诊断十分重要； * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 跟耳征 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 上肢肌张力检查——围巾征 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 异常姿势： 头不能竖立或不稳定，向后或侧方歪斜； 上肢内旋后伸； 下肢僵硬、内收、交叉等； 扶立时尖足； 手握拳、拇指内收、末节指关节屈曲； 肢体不对称； 斜视。 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 尖足、交叉步 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 反射异常： 原始反射—— 保护性反射—— Vojta姿势反射——牵拉反射 　 立位悬垂反射 俯卧位悬垂反射 斜位悬垂反射 Collis水平反射 Collis垂直反射 　 倒位悬垂反射 * * 南方医科大学第二临床医学院 儿科学教研室 异常的早期表现： 太闹人：易激惹、持续哭闹、睡眠不安等； 太安静：对外界不理不采，过分安静；（视听？） 太难喂：吸吮困难，呕吐频繁； 太难带：