2017年秋九年级语文上册 1 沁园春 雪课件 新人教版.pptVIP

* 1、沁园春·雪 毛泽东 擎雪 写作背景 《沁园春 雪》是毛泽东于1936年2月初所作。“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和白雪皑皑的塬地展现在毛泽东眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。 1945年10月，毛泽东去重庆谈判，诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园春 雪》。当即，《新民晚报》登载了这首词，整个重庆山城都轰动了。蒋介石气急败坏，要求他的御用文人日夜埋头写作，以写出一首在气势上、意境上胜过这首的词。然而，那些御用文人挖空心思、绞尽脑汁也没有写出来。于是这首词就更加响彻祖国的大江南北了。 词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”。词牌名与词牌没有必然的联系。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。这是一首写景咏怀词、古典词。 《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。 注意下列加横线字的读音 莽莽（mǎng ） 分外妖娆（fèn ráo ） 成吉思汗（ hán） 数风流人物（shǔ） 稍逊风骚（xùn ） 沁 （ qìn ） 今朝 （zhāo） 结合刚才的朗诵以及自己的经验，谈谈诗歌朗读应注意些什么？ 停顿 节奏 重音 感情 北国/风光，(豪迈，高而慢) 千里/冰封，（拉长） 万里/雪飘。（高昂） 思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。 全文赏析 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。 概括上下两阕的主要内容。 上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽。 下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论 历代英雄,抒发诗人的抱负。 词的上阕如何描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽？ 1、哪些句子总写北方的雪景？你能用 成语来概括北方的雪景吗？写景时， 既有静景，又有动景，分别用了哪 两个字？ 前三句总写北方的壮丽雪景。 壮阔雄奇、玉砌银妆 、冰天雪地。 封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气魄宏大。 2、末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 末尾三句是虚景。从“须”这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。 上阕剩余的内容由哪一个字领起? “长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞手法是什么? 从“长城内外，到欲与天公试比高”。“望”有登高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想像成分。 “惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。 “望” 思考：望到了什么？ 由此可见,上阕的结构特点是什么? 先总写,后分写。 语言赏析 1. 山舞银蛇，原弛蜡象。 改写：山如银蛇，原似蜡象。 一“舞”一“驰”，用的是比喻和拟人的修辞手法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。 2. 欲与天公试比高。 一个“欲”和“比”，把群山和高原人格化了，不仅突出了它们之高，更显示了其无畏气概和斗争精神。言近意远，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。 北国雪景 实写 虚写 总写 详写 千里冰封、万里雪飘 望 长城、黄河、山脉、高原 须 看 ：红装 素裹 抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。 小结上阕 上阕写北方的雪景，先写眼前实景（写实景先总，后具体描述），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了作者怎样的伟大政治抱负？ （1）开头两句在结构上起什么作 用? 承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。 （2）到底引出了哪些英雄人