南海实验小学2016学年第二学期数学组工作总结.docVIP

南海实验小学2016学年第二学期数学组工作总结 根据学期初制定的工作计划，数学教研大组扎实推进教育、教学活动，具体总结如下： 一、落实教研主题 1.课堂教学及专题论坛： 本学期推出二堂课，一节是落实“核心素养下的计算教学”研究，由周珊珊老师执教，内容是《笔算除法》，另有八位老师参加这一主题的专题论坛；一节是思维营综合实践活动类课程，由黄伟红老师执教，内容是《纸盒中饭的数学问题》，这节课并代表苏明杰工作室，联合钱金铎工作室、朱彩娟工作室在定海檀枫小学展示；进行了一次“核心素养下的数学教师修炼”专题学习活动，由苏明杰校长进行讲座，全体老师并进行研讨；进行了数学微课制作学习活动，由苏明杰校长进行培训，全体老师已经能够自主录制教学微课。 2.夯实学生计算能力，确保提高学生计算的准确率： 本学期，每个学科组罗列本册教材中的30——50道学生必备的可以脱口而出的题目，班班进行 “课前2分钟口算诵读”活动，一学期下来诵读下来，基本上学生能脱口而出，同时各个年级段又利用课上及中午时间进行“百日计算无差错活动”，真正提高了学生计算的速度及准确性。 二、落实教育、教学常规 1.教学常规：本学期，每个年级组的备课继续采用分工合作的方式进行，每个老师在自己备课的单元中，都做到提前备课，并要求提前两星期把教学设计及教学课件上传到学校OA备课系统中，学科组每两周检查一次，发现各组每个老师都完成得很好；期中、期末分两次对各位老师的教育教学常规进行全面检查，检查了老师们的纸质备课本以及作业批改情况，发现青年教师做到了一课一反思，中年教师做到一学期10节教学反思，很多老师甚至更多，在老师们纸质备课稿中，很多老师对教案进行了符合自己班级的修改，使共性的教学设计更符合每班教学实际；检查批改发现老师们都能根据学科组规定的批改要求进行批改，并做到两次批改，绝大多数学生的书写规范，作业本整洁。 2.各种教研活动： 根据教导处规定，学科组每两周进行一次组内研讨，重点就教学中遇到的问题、学生学习中的错题、以及开展备课研讨活动，交流各班口算诵读情况、学生作业常规落实情况等，有序的活动开展，更好地促进了日常的教育教学。 3.一、二年级进行了非纸笔测试下的数学游考活动，一年级的游考主题是“快乐购物” ，二年级的游考主题是“闯关”我能行。 三、试卷编制 各个教研组按计划分工合作编制了各单元试卷、期中试卷、计算、解决问题以及符合自己年级段特色的专项测试卷各一份，期末人人编制了一份期末综合练习卷，所以试卷在编制后，组长都进行了审核，确保了试卷的效度与信度，期末学科组汇总形成试卷库。 四、分层作业布置 1.扶优： 每个年级段一学期有12-15份分层卷，在实施分层练习中，学生可以自由选择做与不做，认真完成并全对的同学获得一颗智慧星，期末累计各班进行了智慧星的评比与发奖，真正促进优生不断发展。 2.补差： 对班级里的后进行，允许有难度的题目可以不做，但是最基本的口算及典型的解决问题基本题要加强练习，确保后进生也能不断发展。 五、思维营综合实践活动 本学期结合中华优秀传统文化有效融合到数学教学中，继续开展思维营综合实践活动课，确保两周进行一次， 期末每个教研组上报6-8节课，其中每位老师选2节课，包括教学设计、教学课件及相关练习卷。 六、培训分享 本学期，全体数学老师参加了教育学院组织的“核心素养下的小学数学课堂教学研究”，另外根据学期初规定，参加市外培训的老师，回来后要撰写一份培训反思并上传到学部网站，本学期一共有7人次老师参加了市外培训，7位老师都在学科组进行了学习体会分享，带给大家很多新的理念、新的思考、新的收获，特别是参加“朱乐平一课研究”的两位老师，和全体老师分享了很多资料，特别是各种不同时期、不同版本、不同国家的电子教材，让老师们受益匪浅，真正使得培训效益最大化。 七、落实学科抽测 根据教育学院要求，4-6年级的数学期末有一个年级段将进行抽测，学科组及时召开这几个年级教师会议，有效制定复习计划，4-6年级数学老师认真准备，年级段落实具体有效措施，努力提高学生数学成绩，六年级把每单元学生练习成绩发到学科组，学科组了解学生成绩第一手资料，在6月份，学科组又对这三个年级进行了做答题卡的模拟测试，其中六年级进行了两次，每次模拟后学科组已经相关老师及时进行试卷发现，查漏补缺，努力提高学生成绩。 八、学期资料积累 1.每人上交2篇原创思维营综合实践活动课教案、2个课件，1篇教学反思。 2.每位老师安置哎规定的时间节点及时上交各类计划、总结、学科成绩综合评价表等相关材料。 3.以年级组为单位，各种上交了单元、期中、期末、分层练习卷及年级段诵读资料、分层作业资料。 4．有12位老师撰写一篇“数学核心素养”论文上交到教育学院参加论文评比。 5.全体老师根据任务都完成在O