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不等式证明常用方法 江苏省盐城技师学院 刘文汇 邮编: 224002 东南大学数学系硕士研究生 刘颖 邮编: 211189 不等式是中学数学最基本内容之一,它有着丰富的实际背景，与生产实践联系十分密切；因此，无论普通高考，还是对口高考，不等式,历年都是考试的重点、热点,甚至难点。下面就不等式的证明，介绍几种常见方法，如有不对，敬请同行、同学们斧正. 一、作差法 例1、对于任意实数,求证：. 证明：∵= ∴. 评注:1.作差法步骤:作差—变形—判断与0的关系—结论. 2.作差后的变形常用方法有因式分解、配方、通分、有理化等，应注意结合式子的形式，适当选用. 二、作商法 例2、设,均是正实数，求证：. 证明：首先，由条件,， 其次， ， ⑴当时，，，∴. ⑵当时，，，∴. 综合⑴、⑵：，∴. 评注:1.作商法步骤:作商—变形—判断与1的关系—结论. 2.作差法是通法，运用较广；作商法，要注意条件，不等式两边必须是正数。作商法常用于证幂、指数形式的不等式。 三、综合法 例3、设,,均是正实数,求证： 证明：∵,,均是正实数,∴,,也均是正实数. ∴ ∴， ∴ 评注：1.利用某些已经证明过的不等式（例如正数的算术均值不小于几何均数等）和不等式的性质(例如等)推导出所要证明的不等式成立，这种证明方法通常叫做综合法. 2.综合法的思维特点是：由因导果，即由已知条件出发，利用已知的数学定理、性质和公式，推出结论的一种证明方法. 3.运用综合法证明不等式，必须发现式子的结构特征，结合重要不等式和常用不等式，找到解题的方法。 四、分析法 例4、设，求证：， 证明：由条件，要证原不等式成立，只需证： ， 只需证，只需证，只需证，∵，∴此式显然成立，∴原不等式在时成立. 评注：1.证明不等式时，有时可以从求证的不等式出发，分析使这个不等式成立的充分条件，把证明不等式转化为判定这些充分条件是否具备的问题，如果能够肯定这些条充分条件都已具备，那么就可以断定原不等式成立，这种方法通常叫做分析法. 2.分析法的思维特点是：执果索因，步步寻求上一步为真的充分条件，即从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知” . 3.分析法的书写格式：要证明命题B为真，只需要证明命题为真，从而有……这只需要证明命题为真，从而又有…… 这只需要证明命题A为真,而已知A为真，故命题B必为真. 五、反证法 例5、已知，求证：、、不可能都大于. 证明：假设、、都大于，则. 由条件， . 前后矛盾，因而原命题成立。 评注：1、反证法是指，有些不等式的证明，从正面证不好说清楚，可以从正难则反的角度考虑，即要证明不等式ＡＢ，先假设Ａ≤Ｂ，由题设及其它性质，推出矛盾，从而肯定ＡＢ凡涉及到的证明不等式为否定命题、惟一性命题或含有“至多”、“至少”、“不存在”、“不可，求证:. 证明：由条件，可令,, 则= = 例7、求证：. 证明：∵ ∴可令 ，则. ∵，∴. 例8、已知，，均是正实数，且，求证：。 证明：由条件，可令,,,显然. ∴==+ = 评注：1.换元法是对一些结构比较复杂，变量较多，变量之间的关系不甚明了的不等式可引入一个或多个变量进行代换，以便简化原有的结构或实现某种转化与变通，给证明带来新启迪的方法换元法两种换元形式三角换多用于条件不等式的证明，当所给条件较复杂，一个变量不易用另一个变量表示，这时可考虑三角代换，将两个变量都有同一个参数表示。此法如果运用恰当，可沟通三角与代数的联系，将复杂的代数问题转化为三角问题根据具体问题，实施的三角换：①若，可设②若可设；③,则可设,；④……. ⑵增量换元在对称式(任意交换两个字母，代数式不变)和给定字母顺序(如ａｂｃ等)的不等式，考虑用增量法进行换元，其目的是通过换元达到减元，使问题化难为易，化繁为简 七、均值法 例9、已知,,均为正实数,求证:. 证明：∵,为正实数,∴,即. 同理: ， ∴++++， ∴. 评注：1.均值法是指应用均值不等式，直接回答不等式成立的方法. 2.均值不等式：设，，,……均为正数，则 算术均数=, 几何均数, 平方均数, 调和均数. 必满足,而且当且仅当时,取等号. 八、“△”法 例10、已知实数,,,满足,,求证: ,,中至少有一个不小于2. 证明:首先由条件知：,,中必有一个为正数，不妨令. ∵,,∴,,即,是二次方程的两个实根.∴△=,. ∴该命题获证. 例11、求证:. 证明:设, 显然其定义域为,且. 若时 ∵,∴. 若时 ,即.现将其代入方程得,. 综合①②:, ∴ 评注：1. “△”法是指一元二次方程存在实根，则判别式△，从而推得原不等式成立的方法. 2.应用“△”法,必须保证两个“一定”:一个原方程一定是实系数一元二次方程,