《红军不怕远征难》教学设计郭霞.docVIP

《红军不怕远征难》教学设计 东疏中学：郭霞 一、教学目标 1．知识与技能 掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。 2．过程、方法与能力 （1）通过引导学生探究“长征的原因？为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？长征的伟大意义？”培养学生分析问题的能力。 （2）结合阅读长征示意图，培养学生读图的能力。 （3）通过学生讲长征经过，讲红军故事，搜集、演示长征图片，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。 3．情感、态度与价值观 通过讨论长征精神，引导学生学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神，培养学生热爱中国共产党，热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 二、教学重点与难点 1．教学重点：长征的开始，遵义会议，长征的经过，长征的意义，长征精神。 2．教学难点：遵义会议的意义，长征的历史意义。 三、教学准备 1．学生准备： 作为红军战士的学生搜集长征故事，并准备上课讲述。作为历史学家的学生课后查找红军长征的原因，作为地理学家的学生课后把长征经过预习好，准备上课讲述。 2．教师准备： 阅读教材，钻研教学参考书，结合学科专业刊物以及有关的最新研究信息和成果，完成科学、系统、操作性强的教学设计。 多角度收集资料，制作多媒体课件《红军不怕远征难》。 四、教学过程 导入新课：用《十送红军》导入。以红军长征路线图为主页，以便激发学生学习的兴趣，让学生更加明确本节课学习的内容。 师：出示幻灯片 1、你知道这首歌的歌名叫什么？ 歌曲表达了根据地人民对红军的依依不舍之情，红军将要去做什么？ 学生回答：《十送红军》 长征 师：作为新中国的儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军战士对祖国对人民无限热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天。今天让我们一起重回那段艰苦岁月，重走长征路，重温那段惊天地泣鬼神的伟大征程。 学习新课： 交流助学 出示多媒体课件，学生分组讨论。指导学生阅读课文。 幻灯片1：自学指导：要求: 时间5分钟 1、课前完成：阅读课文，按照自学问题中的提示, 在书中勾画重要知识点,并完成知识框架. 2、遇到疑难问题，同桌间讨论解决。解决不了的组内解决。 3、同桌间互相检查知识框架掌握情况，小组长抽查本组组员掌握情况。 附预习学案：八年级 历史学科预习学案 第 13课《红军不怕远征难》 班级 姓名 一、预习目标：掌握长征的原因、路线及历史意义，遵义会议及其伟大意义。体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。 二、预习重点：中央红军的长征和遵义会议。 三、预习过程 阅读教材全文，完成下列表格，掌握长征的原因时间 长征的原因 1933年10月，由于错误指挥， 反围剿的失败。 起止时间 长征路线 瑞金→→改向 ， 渡过 →夺取 →声东击西， ，打乱 了 →急行军渡过 ，跳出了 →强渡 ，飞夺 →翻 ，过 ，进入甘肃→ 与 吴起镇会师→ 、 、 、 三大主力会宁会师。 遵义会议（伟大转折） 时间 地点 内容 1、全力解决 ，取消了 ，肯定了 。 2、确立了以 为核心的党中央的正确领导。 意义 这次会议挽救了 ，挽救了 ，挽救了 ，是党历史上 。 长征的胜利意义 长征的胜利，粉碎了 ，保存了 ，使 。 （三）预习质疑 探究深学 环节一：回忆历史，探寻长征原因 幻灯片2：展示党旗提出问题： 师：1927年中国共产党遭遇到了重大挫折，之后共产党领导着革命群众进行了哪些探索活动？ 生：纷纷举手 在学生分析的基础上，教师给予点评。 师：我们一起来看:则材料。 幻灯片3： 师：南昌起义、秋收起义之后革命发展势如破竹，在农村广泛建立农村革命根据地，革命力量迅速发展，红军最多时发展到30多万人。红军的迅速发展让蒋介石国民党反动派胆战心惊，视红军为眼中钉肉中刺，千方百计的想剿灭红军，先后对红军进行了几次围剿活动。 师：?出示材料 （1）中央苏区五次反“围剿”概况 生：答略 师：？教师结合学生的回答归纳长征的原因。 师：（1）王明“左”倾错误。（2